死亡与幸福

      南风书院落地这座城，引来了无数家长，我也是其中之一。

      秋末的这个下午，阳光充沛，暖如春日，道路两旁的自然景致，其颜色更丰富绚丽，有红色、黄色、绿色、褐色、棕色……将这个午后装扮的格外富有活力。

      驱车来到新城，这里一派新气象，树是新栽的，路是新修的，周边房子是新盖的，草是新种的，一切都是新的。南风书院就坐落在这一片欣欣然里。

      步入校区，沿路隔五六米是一个油布料的立式牌子，用来该院院长、行政院长等领导以及优秀教师，来到报告厅后，两点半，主持人开场后，由优秀语文教师和副院长向家长介绍南风书院的“全人美课程体系”，主要是智慧课程、身心课程、艺术课程、科学课程、人格课程五部分。优秀语文教师田老师声音甜美，面带微笑，一看就是个充满爱的老师，普通话很好；副院长李老师稍微年长，约四十多岁的模样，中等身材，略瘦，头发盘起，非常精干，讲话更是头头是道且富有激情，每句话都说的那么有道理而不容置疑。这两位我都很喜欢。

      两位老师讲解的PPT里，列举了很多孩子的诗歌、散文等各类作品，给我印象很深并且触动最大的是一位学生散文里的最后一句话“我的未来会走向死亡，更会每天都幸福地生活”。当我看到这两句话的时候非常感动，竟然留下了眼泪，因为“幸福”两字直触我的心房，想到自己受教育的经历和工作经历，发现自己忙忙碌碌地竟忘记了什么是幸福，忘记了生活的初衷是什么，背离生活原本应该有的轨道，越走越远，道路越走越窄，眼前越来越荒芜。此刻，当我轻轻拭去泪水，我知道，我还没有麻木，幸福是一种追求，幸福生活是一种能力。

      “我希望我的孩子以后过着幸福的生活”，这句简单的话，是每个母亲想对自己孩子说的，可作为母亲，我没有身体力为他们做个好榜样。回想起自己的初中阶段，学习非常努力，但却是盲目的努力，单纯的努力，其实并不知道努力的目的是什么；高中阶段，离开县城来到市里的一所高中，整个阶段浑浑噩噩，基本不知学习为何物，虽然成绩并不是差的离谱；如此，很自然，大学考了个并不喜欢也不擅长的理科专业；研究生阶段努力往教育方向的专业靠拢，但毕业后依然没能脱离这个漩涡，依然从事着自己不喜欢不擅长的工作，很被动，很痛苦。人要清清楚楚地活着，不是东撞西碰的蹉跎岁月。

      鉴于自己的亲身经历，我始终认为，应试教育里要求掌握的知识固然重要，但一个人的人格教育、思考能力的培养、广阔的阅读面更为重要。良好的人格，能使自己无论在顺境逆境，都能保持一颗平常心；独立思考能力使人能认清自己、他人、乐观事物，不随波逐流，把好自己的方向；广阔的阅读能使自己获得更广阔的认知，能使自己明智。恰好，这些在南风学院的课程体系里基本都有，南风的“全人美”的教育理念我很认同，其注重孩子身心发展，重视经典优秀文学的悦读，追求艺术美学教育，孩子人格教育更是不会落下。

      我希望南风学院能够在这片热土上落地、生根，长成一棵参天大树，为更多的孩子带来希望，让更多的孩子过上幸福而完整的生活。

“相信种子！相信岁月！”