2019暑期兴成长计划心得体会

    轻松愉快的暑假生活落下帷幕，忙碌的新学期又来临。在这个假期，我不但给自己充满了能量，也往脑海里装满了知识。在放假前夕，我有幸被选上2019暑期兴成长计划—教育信息化2.0信息素养提升班的学习。     

    通过此次学习，我认识到每一位知名的授课老师、助教老师，还结识了来自全国各地的同行们，在他们的感染与引领下，让我沉浸在知识的海洋里。2019暑期兴成长计划，让我看到老师们精心准备的每一节课，也让我能够在其中汲取营养，不仅收获了理论知识，也收获了实际操作技能。下面根据在这两个月所获得的收获，我想谈一下对此次学习的心得：   

    一、微信小程序的创新应用案例   

    来自株洲天元教研室何其钢主任介绍的微信小程序使用方法使我受益匪浅，其中手绘微课更是耳目一新。以前要制作微课，不仅要下载录屏软件，还得要用电脑进行录制。手绘微课这个小程序可以直接在手机里录制，带来很大的方便。   

    二、技术支持下的学习变革     

    唐晓勇校长的课，首先让我深入了解数字时代学习者的特征，之后好好学习教育技术知识，有针对性地运用信息技术辅助教学，不断地在教学实践中摸索总结经验。       

    三、教学PPT的设计与制作     

    梁校长讲的课主要围绕四个方面的内容：简要介绍、基本原则、案例分析、基本方法。不仅在理论方面，而且案例的呈现使我更加直观地学习了PPT里的一些制作方法。触发器的巧妙使用能够更加灵活地掌握课堂，图文并茂使得更加美观，吸引孩子的注意力。   

    四、跨学科视野下的自然笔记     

    王老师讲的跨学科视野下的自然笔记，在打开学生的思维方式上下功夫，所有教学方式的变化和发展都是为了让学生更好地解决实际问题，在自我发现中真正学会快乐的学习。     

    五、教学实践中的思维导图     

    记得思思老师展示了思维导图应用到阅读中，可以把书读薄，或把书读厚，可以应用到合作探究中，也可以应用到习惯培养中，自我管理，自主学习。我希望运用思维导图时能做到循序渐进。   

    六、学习类APP的教学运用     

    陈老师的学习类APP的教学运用简单方便，适合学校组织学生应用这个小软件，我曾经也接触过，不过没有陈老师讲的那么好，这学期我想组织学生利用APP制作他们感兴趣的东西。     

    七、项目式学习（PBL）设计     

    钟老师的课让我懂得了如何激发学生的学习兴趣，培养思考和解决问题的能力。PBL开始就提出问题，学生要经过对知识的质疑、判断、比较、选择及分析、概括等认知活动，通过多种思维和认知方式获得问题的解决，是让学生逐步获得综合思考和提高解决问题能力的过程。   

    短暂的暑期培训即将结束，在这段时间里不仅掌握了理论知识，而且学会了实际操作。希望下回还能参加这样有意义、实用的培训，能让我们更充实自己，在业务能力上更有突破。

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