阅读的四个层次-基础阅读和检视阅读

《如何阅读一本书》中作者将阅读分为4个层次，今天先来简单说下4种层次中的前两种：基础阅读和检视阅读

基础阅读：很容易理解其实大多数的普通读者现在正在做的都是基础阅读，不论在读什么样的书。

检视阅读：则有两种方法

一、有系统的略读或粗读

让我们回到前面曾经提过的一些基本状态，这是一本书或任何读物，而那是你的头脑，你会做的第一件事是什么？

让我们再假设在这种情况中还有两个相当常见的因素。第一，你并不知道自己想不想读这本书。你也不知道这本书是否值得做分析阅读，但你觉得或只要你能挖掘出来。书中的资讯及观点就起码会对你有用处。

其次，让我们假设会长有一种状况，你想要发掘所有的东西，但是时间有限。这样的情况下，你一定要做的就是略读整本书，或是有人说是粗读。一本书。

略读的习惯应该用不着花太多的时间，下面是要如何去做的一些建议。

1）先看书名书页，然后如果有序就先看序。

2）研究目录页，对这本书的基本架构做概括性的理解。

3）如果书中附有索引也要检阅一下。

4）如果那是本包着书衣的新书，不妨读一下出版者的介绍。

5）从对一本书的目录很概略，甚至有点模糊的印象当中，开始挑几个看来跟主题息息相关的篇章来看。

6）最后一步，把书打开来东翻翻西翻翻，念个一两段，有时候连续读几页，但不要太多。

二、粗浅的阅读。

这个规则很简单，头一次面对一本难读的书的时候，从头到尾先读一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。

阅读的速度

在阅读一本书的时候，慢不该慢到不值得，快不该快到有损于满足与理解。

逗留与倒退

这里作者的观点与东尼博赞的《快速阅读》一样要求读者用工具来引导眼睛阅读，减少眼睛的逗留与倒退，进而提高阅读速度。

理解的问题。

没有经过分析的阅读，你就没有办法理解一本书。

正如我们前面所言，分析阅读，是想要理解（或了解）一本书的基本要件。

我们可以说自我发现型的学习——严格来说，非辅助型的自我发现学习——是阅读自我或世界的学习。