听说

生活中工作上，总会有一些当面不好说不愿说或者碍于情面不能说的话在另外一种情景中为抬高自己而贬损压制他人或者为了表达某种判断或为了肯定某个人某种现象不经意地批评了某人，当事人本都不在现场一无所知，事后却总会有有心无心者传播到当事人，一般这种情况就是人们常常爱说的“听说”。

昨晚一个朋友一起散步，我就从她那里“听说”了一件事。话说本是曾经一个办公室的同事也是一起来到这个单位的人，刚开始还经常交往，只是后来我实在跟不上她们的“社会化”，就慢慢没那么亲近了，但我自己心里算起来好像也还算关系比较近的，然而此人却在她所在的教研组说学生最爱让占我所上的学科的课，思绪飘开来，当时那个班的学生是一个非常功利的应试型群体，眼中只有所谓的主科，有几次上课了这个老师还站在讲台了不打算走，一直到后来换了现在这个班主任，班风才发生了变化，对学科成见基本淡化了。当时我只是在想无论是对学生负责还是就从应试的角度考虑也不应当如此操作，即使说所谓主科应该多花时间，但起码也应该尊重其他学科的存在，这不仅是学科歧视问题了更是一种人际关系处理水平问题了。事实证明，现任班主任没有占课，学生不再偏见所谓的副科，成绩并没有下降，反而考得更好，据说有心机的此人还一直跟踪这一届学生的成绩不信学生在她那一学科的进步，直到自己认真分析了学生的考试成绩后才不得不接受事实。

正是这个事实发生了，在一次班主任会上她也被听说了，据说在这次会上领导讲话说换了老师后，她教的那两个班成绩明显进步云云，会后有所谓她的好友铁杆给她说了会上的话，她很快get到她自己身上，在圈里发了说说，大意是要说她不行就直接说，不要拐弯抹角说她不行。

也许她只想说我这个副科学生不爱上要她来上所谓的主科，领导在讲这个话时也许只是想表扬学生成绩因为人事重组有了大的进步，当然也许她有项羽舞剑意在沛公，意图在他人面前贬损我没有魔力不受学生喜爱，而她是最受学生欢迎的好老师，领导也许说的就是她不行而新接受的老师行。

这些都是一种猜测，然而后者却尝尝是一般人的正常想法，不管说话者是什么出发点，听的人都会嫁接到直接涉及或间接涉及的人身上去，影响他们对此的评价。真正是事不好办话更难说呀！

不曾听说就不知道还有人这样表达，而面对这样的听说，或者着急上火甚至做出一些应对，只是无趣，或者心中掂量权衡人心之诡异叵测重新定位对方，交往中只是多一份小心谨慎，或者听听而已一笑而过，这只是一种事实现象而已不足挂齿。

让听说留存耳际，飘浮而过，问心无愧，提升自我，积极向上地过好日子做好工作，什么流言蜚语什么听说自然有个明断，毕竟听的人都不是傻子。