耳濡目染，为什么有效？

孩子正在打针，看到细细的针头，扎进孩子胳膊，你不禁皱起眉头，孩子反倒没什么反应，这是为什么呢？

镜像神经元的作用：孩子在这一行为，触发你产生同样的行为，你因此会皱眉。

只是，单个事物，一般产生不了，由情绪激发。

你给孩子买了把小提琴，他或许不会有什么兴趣。可你在前跟前弹奏起来，你弹琴的样子特别帅，（帅气）让孩子有了兴趣，顿时来了兴致，迫不及待地摆弄起来。

只是有自闭症的孩子，他们的镜像神经元一般较少。

单身母亲比单身父亲培养的孩子，更容易感知他人的情绪。

可见，大脑有可塑性。

李笑来老师在书中，就提到自己父亲对自己的影响：

小时候，他拒绝写《我的理想》作文，后来，老师就把他父亲叫了去。

他父亲了解情况后，先是沉默了一会，之后掏出烟和纸，把烟卷好后，点上火，抽了两口，说：“陈老师，我问你个问题……你小时候的理想是什么？”教研室空气瞬间凝固，只有“滋滋”的香烟在燃烧，又过了一会，见没人回应，父亲就带他回了家。

这也培养了他“随波逐流”的性格，从不问生活要什么，有什么就用好什么。

由此可见，耳濡目染，对孩子影响很大。