中考备考发言稿
各位领导老师：
感谢领导给我这个交流的机会，进行中考语文复习备考交流，共同探讨提高语文成绩的方法策略，说实话，我对于提高语文成绩这方面探讨真的很是惶恐不安，语文学科相对于其他学科来说，存在着“知识点多，不会运用，提分难，高分少”的特点。在语文教学的过程中，学生知识点好不容易掌握着了，可是在做题的过程中还是不会运用，好不容易会运用了，结果问题的提问方式变化了，学生还是无从下手，失分就会很严重。
一、首先是近三年河南中考试题题型分析。
（一）积累与运用
“积累与运用”板块在我们河南中考试题中占有相当的分量，它考察的是学生的基础知识和基本能力，这一板块的设计面广，知识点零碎，系统性也不是太强。但近三年来，河南中考命题有以下一些规律与发展趋势。
河南中考命题中“积累与运用”共包括四大考点：1.字音部分，2题4分，包括字的音、形、义，多以选择、填空题出现，考查多音字，形近字，同音字；2.文学常识与名著阅读部分，两个简答题，二选一的形式，满分4分，2020年是《红岩》《简.爱》，2021年是《西游记》《钢铁是怎样炼成的》，2022年是《西游记》《水浒传》3.古诗文默写部分，以主题型默写形式，满分8分；4.语言的综合运用部分（句子衔接与排序；仿写扩写；口语交际；信息的提取与概括；图文转换，拟写标题、对联、广告词，心愿表达等，侧重于积累题的是1、2、3题；侧重于运用题的4、5、6题。每年变化最大的就是语言综合运用题。
（二）现代文阅读
现代文阅读包括记叙性文体，说明性文体和议论性文体的阅读，鉴于考试时长和试卷阅读量的限制，河南中考试卷一直采用记叙性文体必考，说明性文体和议论性文体考其中之一的搭配方案。
1.记叙文阅读
考查形式：选文全部来源于课外，以简答论述题为主，赋分较高，近三年都是16分，主题：情感体验，考查点：2022年为内容理解与概括、文章内容理解与赏析、次要人物的作用、文章主旨和迁移运用；2021年为情节概括，人物形象分析，写作手法、意象；2020年为情节概括，描写方法，文章线索及写作手法，写作意图。
2.说明文和议论文阅读
考查形式：选文全部来源于课外，以简答题和选择题形式出现。为非连续性文本，知识科普，2021和2020年都说明文，题量分值为3题12分，考查重点：2021年为内容理解与分析，写作思路，写作目的；2020年为内容理解与分析，说明文结构，写作手法。2022年是议论文，题量分值为3题11分，主题是责任担当，考查重点为论证方法，论证思路，论述角度。
3.文言文阅读
文言文阅读采取的是课内课标语段与课外非课标短文相结合，题型是选这题，填空题、简答的形式。2020年4题10分，考查点实词含义，句子翻译，内容理解，对比探究。2021年4题10分，考查点为实词含义，句子翻译，内容理解，对比探究。2022年为4题11分，考查点为词语理解，句子翻译，内容理解，写法。
古诗词曲赏析是课标古诗词曲一首，题型是简答题，填空题，2题4分。2020年是《卖炭翁》考查为概括句子，句子赏析。2021年是《渔家傲.秋思》，考查点为意象，情感分析。2022年为情感分析，写法。
4.作文
近三年作文都是有导语或者材料的命题、半命题和材料作文，二选一的形式。2020年为1.《我的危机故事》，是命题作文，主题是生活感悟；2.根据材料，自拟题目，主题成长反思；2021年：1.半命题作文《从______开始》，主题是生活感悟；2.材料作文，问题自拟，主题是成长反思。2022年：1.命题作文《留在心底的声音》，主题是生活感悟。2.材料作文，文体自拟，主题是成长反思。
二、我校一摸成绩分析
九年级语文复习具有知识点多，时间紧迫，收效低微，缺乏兴趣等特点，本次九年级语文第一次模拟考试结束了，在阅卷和讲评试卷的过程中，存在有以下几个方面的问题；
（一）客观题失分问题比较严重。
本次考试有四个选择题，涉及到的知识点第1题是字音、第4题句子排序、第10题是对现代文内容理解与分析，第14题文言文的理解和分析。这四个选择题表面看起来问题提出的并不难，但是平均分和得分率不理想，第1题满分2分，平均分仅为0.7，得分率35％；第4题满分3分，平均分1分，得分率为33.3％；第14题满分2分，平均分0.5分，得分率为25％。
出现客观题失分严重的问题，一方面是学生基础知识掌握不牢固，字音和字形最简单的问题，结果变成学习过程中的难点，尤其是对多音字和形近字，完全考察的就是学生的基础知识，对于这基础知识又不是一朝一夕的功夫可以提高的，只能在平时教学时多家注重，比如可以在课前读读词语，听写词语等。
（二）客观题得分情况分析
1.主观题得分率较高的有，一模试卷小题试卷小题：（2.古诗文默写题；5.语言综合运用题；6.故事情节概括；9.小说主题阅读感受；14.文言文句子翻译）
2.主观题得分率较低的题型有：一模试卷小题（3.名著阅读题；7.句子、词语的理解与分析；8.文章内容理解与分析；15.文言文内容理解与分析；
针对本次模拟考试出现的问题，存在的不足之处，今后在教学的过程中，尽力的查漏补缺，争取取得更大的进步。
