偶尔发现几个漂亮的贝壳，忍不住一阵窃喜，于是有了继续弯腰的动力

历史的迷人之处在于，它既不是摆在你眼前让你烦恼的琐事，也不是放在那未来让你焦虑的“大事”。历史的过失、偏差甚至错轨固然会让人喟然长叹，心生悲凉之感；然而，站在一个研究者的角度，抱着“大江东去浪淘尽”的情怀，在那些已经发生过的事件当中，我们总能不时地体会到从中发现新元素的乐趣。

比如，我们从心理学史中能够发现，伟大的心理学之父——冯特在大二之前竟然一直是一个学渣；而美国心理学之父威廉•詹姆斯听过的第一次心理学讲座，主讲人居然就是他自己。威廉•詹姆斯曾经挖苦冯特说：“他不是天才，而是教授——即那种在自己专业内无所不知、无所不言的那一类人。”而冯特则酸溜溜地评价威廉•詹姆斯的《心理学原理》：“这是文学，它非常优美，但不是心理学。”

我们从心理学史中还能发现，精神分析创始人——弗洛伊德虽然热衷于性学研究，但他本人41岁就停止了性生活；分析心理学开创者——荣格在自己的人生中竟然有过数次精神崩溃的经历；而个体心理学创立者——阿德勒关于自卑与补偿的学说最直接的来源无疑就是他自己。弗洛伊德曾满腔热情把荣格当作其精神分析王国的王储和接班人，而荣格则完全是一副“吾爱吾师，吾更爱真理”的姿态。

我们还能发现行为主义心理学代言人——华生因为性丑闻离开心理学界，却在广告界将其观点大放异彩，比如销售一种产品就要让消费者产生某种情绪，你必须让消费者感到担心或者高兴；而后来更为激进的行为主义心理学代表——斯金纳可能是一位被心理学耽误了的发明家，他不但发明了方便照顾婴儿的“空中摇篮”，还差点发明出用鸽子控制方向的导弹，使其准确地投向二战中的敌机。

人本主义心理学家马斯洛为心理学引入了高峰体验的概念，而他的童年却有过许多地狱搬的体验——他与父母尤其是母亲的关系很差，他经常遭到附近其他男孩的殴打；另一位人本主义心理学家罗杰斯发明了以人为中心的方法，使用它来化解人际冲突和解决国际争端，并因此在他去世那一年被提名诺贝尔和平奖，然而他在童年和青少年时期的亲密关系几乎是一片空白。

这样的例子很有很多很多。这些发现的乐趣支撑了许多史学研究者的工作，当然，这些乐趣也支撑了我们本来枯燥的翻译工作。我们就像是在海边行走的拾贝者——或许说在山中行走的拾荒者也很贴切——把这些贝壳一个个洗净、擦干，以其清晰的面目展示给大家；偶尔发现几个漂亮的贝壳，自然忍不住心中一阵窃喜，于是又有了继续低头弯腰的动力。

本书翻译历时近两年，经过初译、初校、复校和审校四个阶段。初译分工如下：郑世彦翻译了时间轴、序言和术语表，张潇涵翻译了第1章、第2章、第3章和第5章，柴丹翻译了第4章、第6章、第7章和第8章，刘思诗翻译了第9章、第10章、第11章、第12章和第13章。然后郑世彦对全书进行了初校；各位译者又在此基础上进行了复校。最后由郑世彦对全书统稿，再由郭本禹老师对全书进行审校。为了交出一份满意的译稿，各位译者以及审校老师花费了大量精力。当然，华章心理的编辑们——张昕、陈心一、朱婧婉、刘利英为此书的出版工作也付出了大量心血，是她们保证了这本书的质量和优雅。最终，你手里拿到这本书，是大家——著者、译者、编辑和读者——共同努力的结果，感谢大家！

郑世彦

2017年11月11日

于合肥天鹅湖畔

《心理学史》（原书第2版）