今日心情,与正能量无关。

2020-03-11  本文已影响0人  平平无奇1992

焦虑,烦躁,忙碌…逐渐开始厌倦与不满。为学校领导层的不担当,为家长学生的吐槽,也为各种压在身上的琐碎。

打卡,作业,周测,监考,阅卷,评讲,网课……学校缺乏系统规划与管理,东施效颦,不断提新要求,不断改变教学任务安排。早读视频会议打卡,确实是看到了每一个人的在线学习状态,也听到了学生的朗朗读书声,感受到了学校早读的氛围,做到了实时互动。有时看到其他同学认真读书时,遇到镜头那边向老师问好的个别家长,却不知该做何回应。很多自律的学生沉迷学习,忘记打卡本身的意义,为了完成学校的打卡任务,在老师的催促中不得已从忙碌的学习中抽出时间去打卡。可是,每天晚上备课到深夜的我,也想踏踏实实睡个觉,不想每天各时段都有闹钟不停歇。就这样,班主任沦为了管人起床的闹钟。

每晚有一门学科测试,外加理综,每两周的周末进行月考。科科视频监考,学校发手机吗?教务处只管布置这些工作量,政教处再另外安排每隔一天的班主任培训。上传下达,说起来多轻松,要去做的,还是我们。手机监考,电脑参加培训,平板检查试卷作业上传情况,已然成为了常态,桌子乱到不行。心疼那些一部手机既要考试又要被监考的学生。监考也好,网课也罢。如果学生真有收获倒好,你怎知网课的另一端,学生认真听了。你怎知学生上传的作业都收获满满。你不知,你只知道家长不停在抱怨,孩子不自律。你只知家长在哭诉,他们忙工作,孩子的学习没人抓。班主任,本就是一直为了解放全部家长,承担起看孩子的责任。因为这些舆论,你再次把所有的工作都压在了班主任头上。你怕家长的言行社会的舆论,就这样,班主任沦为面子工程的形象师。

要求老师阅卷,改卷,讲卷…各科平均一周两套试卷,哪里有时间备课进行教学。老师几乎是24小时在线,深夜还在向学生答疑,分解公式,演算题目……对学生负责与付出本是老师的责任与担当,如今变成学校强制老师开直播的要求,线上教学被单纯地理解成了直播上课。当任课老师没按照学校要求网上教学时,学校开始给班主任布置任务,说要带动任课老师积极网上教学,和任课老师主动沟通,告诉他要怎么怎么样(按学校通知做)。前辈尚可,我辈年轻人,又有什么资历去干涉其他学科的前辈老师的教学,班主任沦为学校管理任课老师的稻草。

领导要求老师阅卷,上报成绩,又不愿意主动出面明确如何阅卷?是否统一阅卷平台。各班各科不一样,如此这般,班主任怎么统计成绩。2月初有些资格很老又有个性的老教师连班级群都不愿进,开学时间一推再推,实则担心学生学习,后才又加进班级群。学校要求下载使用的几个App已经让他们抱怨连天,吐槽不停。有些老师除了答疑,从不发言,班主任又怎么去要求任课老师提交成绩,无形中又变成了班主任的工作量,班主任沦为服务其他学科老师的服务生。

不要觉得我说这些话很矫情,高强度的工作需要释放,不喜勿喷。(说这些话是因为有太多人喜欢站在道德的制高点来评价别人。人最大的修养是不拿自己的标准去要求别人)

老师只是陪伴孩子一阵子,而家长是陪伴一辈子。教育孩子,本是家长终生要做的事,怎能寄全部希望于学校。你看到孩子拖拖拉拉,你急了。你看到孩子上传的作业不如别人,你急了。你看到孩子听课不认真,你急了。所有的这些,都是老师面临的日常。为了你们的孩子,老师经常心急如焚,鸡飞狗跳,为何没有帮助孩子从小养成好的习惯。

如今要忙工作,没办法24小时监管在线,经常失联。已然成为了一部分家长的现状,着急又无奈。和学生一样,都期待回到学校。因为对于未来的高考,有太多的不确定和迷茫。学生也在抱怨科任老师布置作业太多,没有时间完成自己的学习计划,没有时间进行系统的复习,甚至是没有时间订正错题,完成的作业就这样被搁置,那些做过了还不会的题目…

高中理科班,语文是最没有地位的一门学科。作为班主任,总是一再地减少语文作业。让他们多花时间学习理科。把语文学习的时间尽量控制在课堂和早自习时间,我不觉得这叫牺牲,只能着眼于大局,协调各科老师的要求。最近,每天布置作业时候也是控制作业量,希望每一个人能够学有所获。

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