简书写作挖掘什么

简书写作挖掘什么？答：人性。

小时候听评书听广播剧，看儿童文学少年文艺，都是被跌宕起伏引人入胜的故事情节吸引，所以想象中的小说就是讲故事。

上学了，语文老师把林黛玉进贾府讲得绘声绘色，先把学生引入故事氛围，沉浸式体验美感，又跳出圈外讲怎样塑造人物，通过哪些手段揭示人性的贪婪自私狡诈等等。

因为一个老师爱上了一门学科，从此不可自拔，我记得语文课本字里行间都被我用圆珠笔填得密密麻麻，后来不知被父亲当废旧物资卖给了谁，便宜了废品回收站。

化学课一般偷着看小说。曾经有一段时间迷上外国文学名著。看来看去，一个套路：人们求而不得的东西最珍贵，无非两大主题，就是婚姻爱情要自由，不要战争要和平。压抑太久压迫太重的东西要解放。价值观与时代发展紧密相连，一脉相承。这个所谓的东西，还是人之本性。

人类天性是贪婪的，除非他是圣人或傻子。或者物质或者精神。

《教父》跟《狂飙》的异同？年代不同了，文化不一样，不是一个大陆板块，不要紧，人性都一样。

人跟动物不同，跟软件不同，人的大脑太发达，胜过一切智能算法，不要太迷信什么传说中的人工智能可以改变教育。人的发散思维和情绪表达、人生阅历都有不可复制的多样性，人工智能是有限的。简书每天上榜那么多优秀小说，都在写人，仍在狂飙，远远没有结束。

谁都不知道浩如烟海的银河系内到底有多少种人的活法，因为人已经在探索太空了嘛，科幻片都到流浪地球②了。

有次去贵州出差，我住在山区县城一家很寂静的酒店，下了十几天的雨，床铺像湿了水，夏天要用电热毯。实木装修的卫生间霉味扑鼻，我甚至打死一只蟑螂模样的虫子，那时我担心会有蛇出没。然而，实木墙壁上竟然长出一堆木耳，酒店服务员还不舍得摘除，他们在木耳的旁边创意地挂上一个玻璃小瓶，插了一棵多肉，多肉的根赤裸裸地展示给旅客，我围着它多角度拍了很多照片，那晚我睡得很踏实。尽管装修落伍、蓬荜生灰、氛围可疑，人性依然被揣摩与迎合着。

因为生的希望，这种人性里面绝妙的、细微的、个体的东西永远也写不尽，说不完啊。