你还在为“懒”找理由吗？

今天终于把20号的作业提交上去了，心里松了半口气。因为明天的作业已经发布，而我毫无头绪，不想急急忙忙的交作业，也不想敷衍了事的交作业，一是因为张老师那不通过，二是那也不是我的性格。所以还有半口气在那吊着呢。

兴成长计划英语班的16号和20号的课，我正在北师大学习。张老师发布朗读材料时，作为助教的我最先看到，之后就发布出去，让大家准备。而我又忙着听课记录，打卡分享，就把朗读材料收藏后放一边了。直到开始上课了，我还没来得及看。当老师说请大家上麦朗读给予指导时，我彻底的明白了一句话----机会是给那些有准备的人的！

在一位老师上麦读英语的过程中，张老师耐心的指导，教给我们在读英语时要断音不断气。又为我们做练声训练，在大家在大笑的时候，我认真的练习。我是个反应弧度有些长的人，所以一遍遍的练习。记下老师要我们注意的事情，发布打卡作业后，课程也要结束了。

我一看作业有三项

你还在为“懒”找理由吗？

作业：

1. 结合当日讲座，概括“如何学习英语发音”；限100中文字，不计标点。

2. 朗读下述文段.

3.并结合讲座内容，自我点评文段朗读不足；限100中文字，不计标点。

马上动笔开始我的作业。写好后才想起需要再看看老师的作业要求，还好，没有犯规。但是朗读时就犯难了，因为有好多单词不认识。我就一句一句的读，遇见不认识的单词，记下，没有词典，就用手机。就这样整篇读完，我用了四十分钟。单词和我不熟，所以读起来它们也不配合，第一天我没敢打卡，想着第二天再练练。谁知第二天因为裴老师要出差，我们第二天上午的课提前到晚饭后六点到八点。回到主动地方洗漱之后再把所有的卡打上，离十二点也不远了。自己宽慰自己：明天吧。第三天的学习从起床就开始了。到校后又投入的紧张学习气氛中。就这样又到了晚上，今天就是最后一天了，没有推脱的理由了。拿出我抄在笔记本上的朗读材料开始练习。几遍之后，自我感觉良好，打卡！我开始录制作业。很高兴，我读的还不错，心里有些小确幸，但是最后一句我卡了，重复了两个单词。心里想，就这一点小毛病，没事！不用再来一遍了！张老师也不会注意的。于是，我在自己的劝告下提交了作业。

第二天的英语课准时赴约，当看到优秀发音榜单时，我有些失落，因为没有我。有些小不服，我读的也不错啊！带着这种不服气的心理我马上点开打卡作业，找出优秀榜单上的录音，一个一个的点开听。当听完第一个的时候，我就脸红了。语调把把握得当，单词发音标准，有感情，再听我自己的，除了最后明显的缺点外，不难听出有些机械似的在读，没有感情，没有重读。我惭愧级了！想到要是我在多读几遍就好了。可是我终究没有勇气挑战一下自己的能力，就觉得差不多就好！现在觉得差不多就是差的多！

也是那次我明白了一个道理：不要为自己懒找理由，到事情因为“差不多就好”时，说明已经在和别人差的多了。任何事情上的懒惰，都会给自己带来功亏一篑的后果！以后，我再也不给自己找借口了。如张老师所说：“不然不开始！不然不放弃！”