Susan的七年级：消极反抗

也许是我的态度变了，Susan的态度也变了。

昨晚进她房间，她的电脑上正在放着雪梨老师的语法视频，但是她的手不知道在捣鼓什么。我没强求看。过了一会，我想用电脑，就进去问她视频看完了吗。她说看完了，让我把电脑拿走。我手刚伸，她着急忙慌的抢下电脑，找了一会，发现有张纸条在电脑后面。原来如此！她来到客厅。

我：你看的这个视频是什么？

她：有关形容词和副词的。

我：你看这个干什么？

她：爸爸让我看的。说我题目错了。

我：那你认真看呀，看完再玩其他的。

她：不想看。

我：那你要解决问题，不学怎么行。

她：那你讲给我听。

我：你有题目不会可以问我，但我没老师讲的系统。我们一起看。把你题目也给我看看。

我一看题目，其实是luck要变成形容词填空，Susan不知道luck的词性和形容词是lucky，而并不是分不清句子中形容词和副词。力爸要求她看的不是一回事。

我：你这个问题在于你平时记单词，不注意记词性。

她：我记得中文就知道词性。

我：真的吗？斗争，你告诉我是什么词性？你不能反向推导。一开始背英文单词的时候就记一下词性。

等爸爸买鞋回来，知道这事，我和他说没必要让Susan看形容词这一部分。他还不肯承认自己布置的不恰当。

所以有时候也不怪孩子消极反抗。