2022.7.20上午 都娟《主题班会设计》

你心目中的班主任“长”什么样？

你已经长成了你心目中的样子！

你心目中的班集体“长”什么样？

*共产党人的初心和使命？为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。

*教育人的初心是什么？立德树人。

*教育人的使命？为党育人，为国育才。

*教育培养什么样的人？培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

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一、什么是班会？

二、为什么要开班会？

三、班会有哪些类型？

1.*定期与非定期班会

2.*事务性与主题班会

你开过哪些班会？

四、主题班会有哪些特点？

1.*教育性

2.*针对性

一——三年级：规则、责任、独立意识，良好习惯养成……

四——六年级：自信心培养，情绪调节，青春期启蒙教育……

3.*自主性

自我教育，主体地位，主体意识，主体能力，主体人格。

4.*开放性

内容方面：打破学科边界；打破校园边界（教室里容不下孩子的梦想，打破教室与校园，走出去），把家长，相关教师，不同年龄学生、相关专家等参与班会

组织形式方面：辩论赛，情景剧，小组合作探究，小品，歌曲鉴赏，影视，社会实践等

5.*延伸性

道德行为的养成四个阶段：知——情——意——行。

学生的亲身经历，才是真正意义上的获得！

榜样示范，同伴压力，激励鼓励。

五、如何开好主题班会？

1.敏锐发现契机，确立班会主题

（1）节日、纪念日

“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发”

都娟老师语言干脆利落，大家风范！

根据上表，自己再进行梳理，列一个班会计划表！

世界无烟日，世界水日（3月22日）……

（2）学生学习生活和思想动态

教育中的爱，不是老班的自作多情，而是我能感受到学生内心所求，学生也能感受到我的倾情给予，然后我们融洽相处。

（3）困惑与迷茫

（4）时事、热点

主题班会——“中国奥运 中国实力”

主题班会——“强国一代有我在”

社会主义核心价值观 会背

《中小学生守则》会背

智慧黑板旁：爱国、敬业、诚信、友善

为他⼈着想的善良；根植于内⼼的修养；⽆需提醒的⾃觉；以约束为前提的⾃由。（梁晓声）

“让校园长在丛林里”

歌曲《强国一代有我在》

2.正确分析学情，定准班会目标

3.选取典型素材，引发学生思考，

（1）素材真实

学生经历过的，感受到的，最真实

主题班会——“挫折，只会让我们越挫越勇”

（2）素材生动

主题班会——“航天梦，我的梦”

（3）材料启发性

主题班会——“为别人着想的善良”

4.运用多种形式，注重学生参与

5.设置延伸内容，内化班会所得

主题班会——“我有梦想”

都娟老师的班级文化布置：

我有梦想

班级梦想公约

梦想树，梦想实现家

家长梦想，老师梦想

为他⼈着想的善良；根植于内⼼的修养；⽆需提醒的⾃觉；以约束为前提的⾃由。（梁晓声）

小结：如何召开好主题班会？

六、如何写好班会设计？

班会设计模板：

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定位三个层面更好

导课：

为什么却走了两年？

提炼出

学生分享长征路上的感人故事

视频《金色的鱼钩》

长征给我们的启示：

小组讨论

讨论结论：

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一、班会选题：

二、班会准备：

三、班会目的

四、班会过程

（一）爱国情——1950

1.思考：

2.情感升华

冰雕连

（二）强国志——2021

写关键词

五、班会反思

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主题确定

背景初衷：

班会目标

班会准备

1.

五、排解方法

六、总结延伸

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第一篇章：小实验，大奥秘

情景剧

我的一天

第三篇章

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作业：案例

毛毛虫，线上班级管理案例分析

答辩题：

先综述原因、背景

列清条目，有依据

总结

七、主题班会怎么评？

现在明白自己在主题班会上差在哪儿了，心服口服！选题不新是主要问题！接下来要自己找机会获取新的资源。机会是自己找的！

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梳理：

如何开好主题班会？

1.敏锐发现契机，确立班会主题。可根据节日、纪念日，学生学习生活和思想动态，困惑与迷茫以及时事、热点开确立主题。

2.正确分析学情，定准班会目标。从认知目标、情感目标、行为目标等三个维度进行设计

3.选取典型素材，引发学生思考。素材要具有真实性、生动，并具有启发性。

4.运用多种形式，注重学生参与。

5.设置延伸内容，内化班会所得。