听《考古不是挖宝》讲座

听《考古不是挖宝》讲座

        27日下午，嘉博专家面对面活动之《考古不是挖宝》讲座。对于这个讲座的标题，套用它的格式，我们可以说“歌剧不是二人转，芭蕾不是扭秧歌……。”听起来总觉得有些奇怪，为什么硬要把风马牛不相及的两样东西凑在一块儿呢。不过靠着这个吸引眼球的标题，现场来了很多听众，特别是陆陆续续来了很多小朋友。

        主讲人高蒙河老师是复旦大学文物博物馆系教授、博导，是国内考古学界的权威，长期致力于田野考古和相关学术研究，主持过多处发掘工地，策展过多家考古博物馆。高老师早年师从故宫博物院前院长张忠培先生和复旦大学教授葛剑雄先生，著有《考古不是挖宝》《考古好玩》《铜器与中国文化》等文物、考古读物多种。

        本次讲座是为了配合嘉博的特展“远古回声——半坡遗址与半坡文化展”，所以高老师首先介绍了半坡遗址的考古发现、研究、保护等工作，以及半坡博物馆的建设过程。高老师顺便介绍了自己的师承。他的师祖是徐炳昶（徐旭生）先生，师爷是苏秉琦先生、导师是张忠培先生，他们都跟陕西的考古有非常重要的关系，1952年，他的导师张忠培先生班级的实习地点就是半坡。

        接下来高老师呼应讲座的标题，通过比较考古和小说里描写的“盗墓”的不同，得出了盗墓小说流行的原因，即故事曲折起伏、满足了人们的寻宝情结和猎奇心理，能够挑战想象力，体验刺激等等。

        说起考古发现或研究的作用，高老师指出：

        一、考古发现或研究能够证实历史的记载。他举例《荀子》《战国策》中“三九二十七”等句子的记载可以与湖南龙山里耶镇秦代古井中发现的简牍上的九九乘法口诀表相印证。《史记》关于秦始皇陵水银的记载能够和现场勘测汞含量的异常相印证。

        二、考古发现或研究能够订正历史的记载。他举例阿房宫并非像后世文学及绘画作品中所描绘的那样“五步一楼，十步一阁”，经过对遗址的实地勘察，得出阿房宫并未建成的结论。

        三、考古发现或研究能够增补历史的记载。特别是史前史，有着不可替代的巨大作用。他花了很大的篇幅讲述人类的起源与迁移。

        高老师说，很多人印象中，考古就是挖掘，其实发掘仅仅是考古工作的一个方面。近百年来，中国考古工作内涵不断扩大，经历了四个理念转换和实践更新过程：

        一、发现、研究。1980年代以前，主要是做专业科研。

        二、发现、研究、保护。1990年代以后，不断走出学术象牙塔。

        三、发现、研究、保护、利用。2000年以来，更多地走向社会。

        四、发现、研究、保护、利用、传承。2010年以后，原有理念扩大为十个字。

        所以，高老师的工作内容也变得多样化了，他参与城市文化遗产保护、利用传媒和讲座向社会公众传播考古、参与博物馆建筑设计和布展。特别是在布展中，他既要与形式设计、艺术创作、施工布展人员对接，还要给扮演古人类的演员试镜，他的学生也客串了一把五十年代的考古队员。最后，高老师还现场播放了一段运用电脑三维技术复原原始人头像的视频。

        高老师把高深的学术知识讲得通俗易懂，生动有趣，让那些冲着挖宝来的小朋友也听得津津有味，只有坐在我旁边的一个女孩，先是趴在桌子上打了个盹，然后就提前离场了，这不能怪高老师，只能说她对挖宝实在没有什么多少兴趣。

        2019年元月30日于来哉堂。