如何区分一二三四手知识，这样做有什么作用？

image.png

（龚小勇摄影作品）

一

大家知道那个著名的“1万小时定律”吗？

在第一次提出这个定律的书中，他是这样表述的：

人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了持续不断的努力，只要经过1万小时的锤炼，任何个人都能从平凡变成超凡。

这就是1万小时定律的出处，这本书叫《异类》。

一般人会把它理解为只要经过1万小时的锤炼，都能从平凡变得非常优秀。那么，这样的一个知识，这样一个认知，算第几手知识呢？

带着这个问题，就要引入了一个概念，叫知识的源头。

就像河流有源头一样，知识的源头，就是知识发源出来的地方，是知识刚刚被创造出来的地方。这里的知识的质量是很高的，有丰富的底层逻辑和基础概念。我们把知识的产生的地方，比喻为河流的源头。当知识顺流而下被传播，离源头越远，支流越多，混入的杂质就越多，那么知识也就慢慢形成了传递的损耗和递减，可以用一手二手等不同的手数来形容，我们把源头的称为一手知识，那么相应的就有了二手、三手、四手的信息。

就拿刚才说到的1万小时定律来讲，它的知识的源头在哪里呢？

在1973年的时候，诺贝尔诺贝尔经济学奖得主赫伯特西蒙与合作者，共同发表了一篇关于国际象棋大师与新手的论文，第一次提出了专业技能习得的十年定律。他们认为，象棋大师的长时记忆中有将近10万个棋局的组块，他推测，掌握这些组块，大概需要10年的时间。

然后到1976年，埃里克森基于他的研究来和他合作发表了论文。在1993年，埃里克森还与另外两位同事基于大量的研究，发表了一篇论文，叫《刻意练习在获得专业表现中的作用》。以上这些，是知识的产生，就是第一手知识。

到2016年，埃里克森发现自己的理念被误读，于是出了一本书，叫《刻意练习》。他在书中强调，他并没有说经过一个确定的时间、门槛，就能够保证每一个人成为大师。这个书就是第二手的信息。

再后来，又有一个人读了他的论文。他抓取出来了一个“1万小时定律”，写成了一本非常著名的书《异类》。这已经是第三手的信息了。

看见没，我们所熟知的1万小时定律，其实已经是第三手的信息。

接下来的信息就是第四手信息了。

再说“1万小时定律”，很多人知道它，是从各种公众号等自媒体文章中知道的。这些公众号的文章以及其他的信息，已经是四手信息了。当中的作者都是基于自己的经验和商业目的等，对1万小时定律做了自己的解读，试图告诉你，任何人只要努力都能成为大师，然后来推销他们自己的东西。而从第四手信息，到第一手第二手信息之间，已经间隔了很长的一段距离。在这当中掺杂了很多的个人的理解和个人的目的在里面。那么如果认知水平差，错误理解，盲目相信，是很有可能对自己造成很大的损害的。

比如1万小时定律，有的人就会片面的以为只要做1万小时就能够成为大师了。但是如果你仅仅是做的低水平的重复，没有走出你的舒适区去做提高难度的事，去刻意练习，那显然是不可能的。比如，如你下棋的水平很差，你下了10年下了再长的时间，可一直是和与你的水平相当的人去下，没有去找高手虐，没有去向高手学。低水平重复，时间再长也是不可能提高的。

这个知识源头的概念，和一二三四手知识的划分，能够让我们理解，为什么同样的时间，同样的基础，那么经过一段时间以后，水平和认知的效率会有这么大的差距。

二

当今的时代是一个信息爆炸的时代，我们对于知识，就得具备分辨的能力。

我们要搞清楚，知识也是有区别的，要尽可能地去接近知识的源头，要明白所接触的知识的含金量是多少，才能准确地理解把握知识，才能有效地去学习，避免无效的学习。

当然，这也不是说无论是什么知识，都必须要去学习一手知识。这是因为，一手知识虽然质量高，但是多以很学术的论文、期刊等形式出现，对非专业人士来说，理解很困难。

而二手的忠实转述，或是三手的以畅销书等方式做的阐述，包括“得到”APP上的老师的文章，可以算是三手知识，但是它既方便理解，也具有一定的操作性，反而是更适合普通读者的学习。

对于“得到”系的老师来说，我们可以理解为是能够帮我们站在知识源头的人，是知识的代理人，是值得信任的。

那么，对于四手的信息，甚至四手以后的，那些加入了很多个人经验、情绪和自身目的的信息，所提供的的知识的解读多半是不完整的，或者说是以偏概全的，如果拿它来指导实践，肯定是要出问题的。

三

每个人都应该想一想，你所学的，你所用的知识，属于第几手知识？能直接为你所用吗？

知道了这个知识源头的概念，以及一二三四手知识的概念，对于在我们这样一个信息爆炸的时代啊，准确的获取知识搭建自己的知识体系，并进而指导自己的实践，建立个人品牌，有着非常重要的作用。