語彙

01

～はおろか

前接体言，常与“も、さえ、すら、まで”等助词呼应，表示让步关系，后项多为消极内容。可译为“不用说……就连……”。

この村には、電話はおろか、水道も電気もない。

这个村子里电话不用说，就连自来水、电都没有。

02

～（も）さることながら

前接“体言（多为动名词、形容词性名词）+も”，而“～はもちろん”前接多为普通名词。首先肯定前项，然后在后项提出情况并不限于此。可译为“……那是当然……不过……”。

大地震の時には、建物の倒壊もさることながら、火事も恐ろしい。

大地震的时候，建筑物倒塌那是当然，火灾也是非常可怕的。

03

～言うに及ばず

前接“体言+は”，后面多与“も”呼应，表示“Aは言うまでもなくBも”。可译为“……自不待言……也……”等。

彼女は中国国内は言うに及ばず、世界的にも有名な映画監督だ。

她在中国国内自不待言，在世界上也是有名的电影导演。

“～に（は）及ばない”表示“不必”、“赶不上”。

しかし決してご心配なさるに及びませんよ。

但是，绝不必担心。

04

～ならでは

前接体言，后连领属格助词“の”，充作被修饰词的定语，也有后连判断助动词“だ”，作谓语的情况。可译为“只有……才能”。

このような細かい心遣いは、恋人ならではですね。

如此细致地关心，非恋人所不能。

05

～ともあろう

前接体言，表示所做所为与其具有的地位、职责、能力能不符，带有批评、谴责的语气。可译为“堂堂……竟然……”。

大学の学長ともあろう者が、学生の前で不用意なことを言うべきではない。

堂堂一个大学校长不应该在学生面前说未经考虑的话。

06

～に至って

前接动词基本形，表示情况发展到较为严重的地步才有所行动。可译为“直到……才……”。

校内暴力で学生が３人も死亡するに至って、学校側はようやく重い腰をあげた。

直到因校内暴力而有三名学生死亡，校方才姗姗采取措施。

“～に至っては”表示事态已发展到某种地步，带有为时晚矣的语感；或用于提示某一事物，可译为“至于”，类似的用法还有“～に至っても”、“～に至る”。

事ここに至っては、どうしようもない。

事已至此，毫无办法。

07

～にして

1、前接体言，后多与可能动词呼应，表示限定关系。可译为“只有……才……”。

この親にしてこの子あり。

有其父必有其子。

2、前接体言，表示让步关系。可译为“甚至连……”。

あのような名医にして治せなかった病気なのだから、医学院を卒業したばかりの彼には……。

连那样的名医都治不了的病，对刚刚走出医学院的他……。

3、前接时间名词，表示时间。

三十にして立つ。

三十而立。

4、前接体言，表示并列、添加等关系。

あの人は科学者にして熱心なキリスト教教徒でもあった。

那个人是个科学家，同时又是个虔诚的基督教徒。

5、前接副词及部分体言，起强调作用。

試験を受けてみたところ、幸いにして合格した。

参加了考试，而且幸运地通过了。

6、作为“～にする”的状语形式。

駅の待合室のいすをベッドにして眠った。

把车站候车室的椅子当作床睡着了。

08

～（し）に（する）

介于两个相同的动词的连用形之间，强调动作的反复执著，含有“一个劲地”的语感。

考えに考えた末、転職することにしました。

经过反复考虑，决定调工作。