点评机制下那一点所得

      让输出倒逼输入，让成长有迹可循一直是007不出局的初宗，这一年多以来，我以58篇文章70603字持续践行着，渐渐的发现，虽然输出是坚持了下来，但是对于点评文章并未能做到每一次，从值月生记录表里看，我缺席了3次点评。

      许多战友应该和我一样，每一次的点评缺席都是琐事繁忙，没有时间认真阅读，对点评文章的行为开始觉得还新鲜，慢慢地在内心深处存在抵触，尤其是在看到上下楼战友的文章写得不走心的时候，或是写得太专业看不懂的时候，看不到文章的精华，读不透文章的内容，点评自然就无从下手。

      事实上，在我们的工作和生活中，当你赋予点评别人的文章以意义的时候，你就会喜欢上点评这样的事。至少我觉得，点评能让自己在阅读中有所收获，也能给文章的作者以一定的鼓励。

      不知道你们有没有感觉，反正有人来给我点评，不管是好的点评还是不好的点评，我心里都是高兴的，至少我写的文章有人愿意详读。至于观点的不一样，看实物的本质和角度不一样，点评的文字有时候会字字戳心，但也无妨，毕竟这个是我写文章时未曾考虑到的角度，如有下次，或许我能从多个角度考虑文章的结构，写作的全面性能有更好的提高，不夸张的说，我的一部分文章灵感都来源于阅读点评的那一刹那。

      我还清楚的记得，刚加入007社群的时候，我的一篇文章《一切只是我以为》文末的一句话给战友小云哥带来了灵感，他提笔撰写了一篇《那些年，从游戏中感悟的道理》有1900多人进行了阅读，说实在，自己的文章能带给别人写作的灵感、写作的方向、写作的点，就觉得特别的开心快乐。

      那么点评文章到底有什么意义呢？

      小的时候撰写作文，老师给到的点评一是尊重学生的愿意,抓住微小的闪光点,给予及时鼓励,使之获得前进的动力，鼓励学生的点滴进步；生生互评,让学生们在用心读一读自己的习作和别人的习作,夸一夸闪光点,找一找不足点,给别人提提建议,发挥学生的自主能力，提高习作的积极性。

      长大后看党报党刊上也都习惯去看评论员文章，那是因为新闻评论历来被誉为媒体的灵魂和旗帜，无论足社论、评论员文章，还是短评，这些文章在引导舆论，营造舆论氛围，评论员文章，不同于针砭时弊的短评类文章，它往往把正面引导舆论当做自己的主要任务，人们对形势有所困惑的时候，评论员的文章无疑是理清思路、分析形势、解读政策、答疑解惑、弘扬正气、倡导新风、提高人们思想认识的好工具。

      而回到007不出局的作业雨的点评，个人认为我们都是在同一个学习战壕里摸爬滚打，体味学习三味真火的战友，站在战友的角度出发点评文章，体会战友行文的思想境界；站在自己的角度出发看战友文章，在切磋文笔的同时也能给到对方另一个角度的理解和鼓励。

孔子曰：“益者三友，友直，友谅，友多闻，益矣。”

      随着一次次认真的阅读，耐心的点评文章，知无不言言无不尽，自然能学到了许多技能。比如：认知上的升级、阅读理解能力的升级、沟通表达能力的升级、情商指数的升级等。

      成长路上，自己总有看不全自我的地方，通过文字一一体现出，而战友的点评，随着时间的推移，互动的增多，在不同的文章里会发现作者不一样的闪光点，自我的认知也会在点评中逐步健全，从而让自己更加知己，更加自知，这是一个相互激励、相互成长的过程。

      班级里其他战友的看法和想法都能够理解，一部分战友对规则不理解很正常，甚至不愿意践行其中一部分规则也是正常，毕竟规则不是每个人都认同，或许部分战友们对自己的人生规划与007规则有所冲突，取舍之间选择了黯然退出，我相信这也是他们更好的选择，离开不一定就是错，而留下的更是有自己的一份执念，每个人的际遇和机会都不同，我们都是在成长的过程中断地寻找最佳路线的人，只希望大家的最佳路线能随心而走。

      还在践行的战友们，不妨将点评走起，相信你一定会在阅读和点评中留下属于自己的那一份收获。

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