高中里的实验班

姑姑打电话给我，详详细细说过一通，要我宽慰表弟。

事情是这样。表弟高一下学期被选拔进入实验班。现在高二开学不过半月，吵着囔着无论如何一定要回大级部。

实验班，里面是全校成绩最好的学生。大级部，平常意义上鱼龙混杂的普通班。

表弟这一届实行选课制度。他一定要出实验班，一定要改科将物理换掉。姑姑看他不可动摇的模样，心知这次闹腾不同往日，于是托关系帮他改科。改科的时间里，表弟还需待在实验班，姑姑要我劝他这几天安心，不要落下功课。

挂断电话，思绪万千。不堪的回忆涌入脑海。

表弟的高中也是我的母校。我曾在实验班呆过。

和表弟不同的是，我因中考成绩优异，通过选拔，在初中毕业的暑假进入实验班。

我记得清楚，得到通知的那晚，我哭了。

我不是喜欢拼命学习的人，实验班佼佼者如云，成绩压力足以将我压垮。然而，实验班师资、学习氛围无出其右，比起大级部，考上名校的概率大大提高。还带有小小的虚荣心，实验班与大级部各自独立，许多家长托关系送孩子去里面。中学里成绩为大，提起实验班，多数人总会高看一眼。

我哭，因为内心深处不想去，因为这是一座山，可以让我站上高峰，代价是遍体鳞伤。

实验班几乎没有假期。初中毕业那个暑假，同届学生玩得不亦乐乎，我已经提前开课。寒假一周，暑假十天，国庆三天，小长假一天，周末一天。这是实验班的全部假期。

我很快发现自己和周围有道不可翻越的围栏。老师讲课速度快，提问时同学们随声应和，我瞪大眼睛，完全不懂知识点。英语老师近乎全英文授课，我英语听力差，更是不知所云。多年来我所引以为傲的智力，在此不堪一击。

另一道围栏是一种无形的冷漠。我在农村长大，接触的人大多朴实真诚，待人总保有一份温度。与县城的同学交谈，他们抛给我大大的热情，热情背后，是刻在骨子里的冷漠。每一个细节都被这种冷漠渗透。我感到陌生，不舒服，害怕。

几次考试，我从未脱离后十名。实验班一年，大多数考试都是这样。拿着不及格的卷子，我想把它们藏起来，藏到没人看得见的地方，羞耻感作祟挑衅。我不停地怀疑自己，是否我原本就这样没用。

大家都重学习。晚上，室友们统统熬夜到凌晨。群体压力下，我不得不随她们一同作息，第二天却昏昏沉沉无心听课。有天晚上，洗过头，头发散下遮住面庞，我看着一道别人轻轻松松解决，我却好久想不出来的题，悄无声息流下眼泪。

一年后，我被刷下，进入普通班。我将这段经历深深掩埋，不许任何人触碰，自己更少提及。

经历了高三，我依然将这段日子定义为我高中阶段最难熬的时光。

高考成绩，我班级第三，被一所211录取。

我几乎忘记，自己曾经倒数。

表弟小我三岁，与我一处长大。幼年所见人事物，大致无二。

听说他进入实验班，我问他如何。

“人情味太淡。”

我笑了。原来不止我这样觉得。

表弟说，答应进去，最初就是想“显摆显摆”，自己是在实验班待过的人。在里面一段时间，他不喜欢。大部分人只知道学习，情商堪忧，普遍没有人情味。留在这里，完全是因为初中时就在一起的几个朋友，他们给了他想要的温度。

几天前，表弟发长文。大意，这些朋友变了，被实验班同化了。他要离开实验班。

我经历过，明白他所言。群体之中，始终持有自己的本来面貌，太难。

留下的唯一理由没了，自然要走。

实验班留给我唯一的财富，是一个道理。

人外有人，天外有天。这是老生常谈，可若非惨痛经历，几个人能真正明白？以后，不论我取得怎样的成就，我从不为此骄傲。

我以旁观者的角度审视，实验班为我呈现了一个实验。

如果一个人在最想放肆的年华被迫将成绩作为真正的头等大事，他的一部分将被摧毁，要用漫长的一生重建。

而我，是这个实验里的小白鼠。

被摧毁的那部分，我至今没能修复。

实验班是否应该存在？

中国的教育存在许多弊端。实验班把成绩高于一切的不成文理论贯彻地淋漓尽致。对于成绩，它有不可替代的意义。而为了成绩，将学生变成冷冰冰的学习机器，这样的存在，我绝不认同。