“小狮子”蜕变――认清方向，看清形势，朝着目标前行

今晚吴虹老师精彩的分享《“小狮子”发布会》，给我们以全方位的引导和全面的分析当前的教育政策和教育趋势，再看看个个优秀青椒伙伴心中的小狮子；使我更加的坚信只有不断的学习，才能适应新时代的教师需要，才能紧随时代的脚步，就像小狮子一样勇往直前，努力前行，快速蜕变，变成小雄狮坚强独立，团结有力，保护更多的小狮子永远前进！

“小狮子”蜕变――认清方向，看清形势，朝着目标前行

一、未来教育发展趋势

1.教育培养目标转向能力培养为主

是啊，多年前刚上班的我，遇到当年的教育形式就是普及九年义务教育，只要人人都有学上就是好教育；随之抓好素质教育，培养“德智体美劳”全面发展的人才；慢慢的变成现在又是在抓“均衡教育”，使城乡减少差距，真正是乡村教育得到更好的发展；如今这样在慢慢的实现；可未来的世界需要更有能力的人才，不仅仅是读好几本书，念完几年学，知道的多或少，远远不能满足需要啦！看看人家美国的教育那是真实的能力培养从小就开始的，5、6岁孩子自己拆装录音机，11岁就是电脑黑客……日本5、6岁的孩子，正常教育活动练习攀岩绳索过大河，面对7个高的山羊跳呈现给家长们的表演，竟然坚持跳了10次，看的真使人震撼，全体幼儿上去抱团为他加油，终于勇敢的跳过去了，满场的掌声和泪水，这是奇迹吗？其实说是，每个孩子的潜力都是无穷的，多次鼓励下他可以成功的；也不是，那就看我们老师选择的是鼓励还是放弃，如果让他放弃再再次去跳，那么就没有这个奇迹了！就像刚才看到的外国人背负训练是一样样的，看到的是毅力，看到的是坚持，看到的是潜力和勇气！

所以教师的作用真的是至关重要的，未来的孩子们就在我们的选择和放弃中掌握着，大胆鼓励吧，多次鼓励，多多的鼓励！不要放弃，真的能力是培养的，不是抹杀嘚！

“小狮子”蜕变――认清方向，看清形势，朝着目标前行

2.以学生为中心，转变教师角色

十多年前，我就写过一篇论文《在数学课堂中发挥学生的主体地位》获得省级一等奖，参加课题研究一等奖。是啥，学生是否能真正的发挥到他的主体地位，全靠我们教师能不能放手，能不能以学生为主，能不能放开教师自我的地位和角色，把教师自己快速的转变过来，变成如今的引导者，规划者，合作者，支持者！这样才能真正的做到心中有孩子，以孩子兴趣为主培养孩子的能力为主的课堂，这才是最有效的，最受孩子们喜欢的！

3.终身学习

不论是学生还是我们教师，都应该养成好习惯，学习，学习，再学习！只有学习才能跟上时代的脚踪，把互联网作为最好的学习形式和学习工具，快速使自己成长！毛主席曾说过：“三天不学习，赶不上刘少奇”！对于毛主席这样的伟人，一再说明学习的重要性，他的一生都在学习中！别说我们普普通通的人，更别说去赶刘少奇了，只要让自己随时都在进步，不要把桶里的水倒干了，要随时注入新的水源，源源不断，才可配之新时代的教师！

让我们好好提升自己的信息化应用水平，提高自己的信息素养；建设“互联网+教育”这样一个大平台，全面应用在自己的教学中面对全体孩子们，共同成长和进步！与互加同行，与青椒相随！

二、看看现在的自己

小时候，我心中的好教师就是知识渊博，多才多艺，课堂幽默，待人可亲，这样嘚老师是我心目中的偶像，崇拜者！如今我成了老师，好像这个目标远远不够，现今的老师标准要求是越来越高！

看看信息时代优秀教师的七个习惯：高期望，善学习，肯实践，善设计，爱创新，乐交流，利其器。我真的是差的很多很多，没有创新精神，不善于自己设计新思路的教案，除非是公开课，优质课等挖空心思好好去研究设计，如果是日常教育活动，更多的是选择重点针对性的教学，不是太丰富，缺乏贯穿性。当然具备的一些经验，更需要不断学习相互交流才会更加的锐利，所以新时代的教师需要拿的起笔，动的起脑，干的动活；善思考，善学习，善交流，善分享；

“小狮子”蜕变――认清方向，看清形势，朝着目标前行

利其心，利其身，利其智，利其器，方为好老师。就这样，好老师就要先武装起自己，再带动起学生，感染学生，以朋友的角色，做好引导者，规划者，支持者！我要认清方向，看清形势，朝着目标努力前行！不论前方是平坦大道还是荆棘坎坷都要走下去！与青椒一起走，未来不遥远！

“小狮子”蜕变――认清方向，看清形势，朝着目标前行