两岁半亲子时光与成长

持续更新……

20220916

之前孩子捏彩泥，都是一团团，今天她拿着自己做好的彩泥说兔兔，那个兔兔没有拍照记录下来，但是抓住了兔子的特征长耳朵，还用了白色的彩泥，最近呢她也是常常自己唱小白兔的儿歌。

后面就是自由发挥了，左上角她说是冰墩墩，抓住了颜色特征，右上角的乌龟，是我发现的，我说孩子，你这个是不是在做乌龟，但是脚还不够，你去看一看数一数咱家的乌龟的脚，还有它的尾巴是什么样子的，在我的引导下做出了右下角的造型。与此同时，我做出了左下角的圣诞老人。

早上做完核酸先在小区了，玩了一圈，孩子最近很喜欢跑步，因为小区插话题的地方太阳比较大有点晒，所以便找了有阴凉的地，一起跑步。看到了漂亮的花，我说咱们拍照吧，孩子就很配合的。

20220917

难得三餐吃饭都不错，鸡蛋灌饼、炸酱面、饺子。

之前的时候孩子特别喜欢吃青菜，暑假回老家，爷爷奶奶平时做炒青菜少一些，孩子这段时间就拒绝吃青菜。饮食在慢慢的调整中，今天是孩子在吃饭表现上最好的一天，大部分时间都是自己吃。

学习了老师的《儿童时间管理课》，之前就比葫芦画瓢按照老师的内容制作了孩子的睡前流程清单，最近孩子的睡眠不规律，清单是要用起来了。

孩子的领悟力还是很不错，看图能够清晰的说出每一步需要做什么，准备开启睡前清单。

20220918

睡前清单实行第1天

晚上因为去了妈妈家，回来的时间比较晚，9点开始，喝奶洗漱，之前没有很正式的洗漱，有时候不出门的话也就不洗漱直接上床了，刚开始进展还是算顺利，最后不知道从哪里来了一只小飞虫，孩子非要去跟姐姐一起睡，换个屋睡也没有问题，姐姐一句话把妹妹带进了沟了“喝饮料”！！

本来快要睡着的小宝一下子跳了起来。

因此还引起了与大宝情绪冲突，后来冷静之后，觉察到大宝过于散漫，需要字正词严地定下一些规矩。

20220919

今天有意识地给到小宝秩序感，正好大宝在家网课，也有了学习的氛围。

晨起

之前经常是自己在床上躺一会什么也不干，今天就给孩子放了二丫的《三字经》，睡前再读，这样一天下来形成了闭环。

又找到了二丫的读《唐诗》，想着睡前《唐诗》《三字经》《绘本》一起读起来，每天都有读绘本，都没有记录，后面也一起记录。有行动才能找到自己的节奏。

吃完饭9点开始歪歪兔数学启蒙，孩子的耐性十足，一下子做了11页，大概半个小时没动地方，这个专注力太牛。我是强制停止，怕累着了。

后面下楼跑了一个小时，又认识了几个小朋友，虽然没有交流但一直在一起玩

睡前清单第2天，八点开始十点才睡着，反思过程中没有进行时间记录，一起进行了家庭整洁，小宝扫地，上床就九点了，看书时间又长了一些下次要注意时间的记录，睡着时间再提前一些。

兔兔学院幼小衔接70天带练营开营，打卡和反馈记录

第1周(9月19日--9月25日)

姓名:牧格 年龄:2岁 半

妈妈听课(完成3课 )

每日陪伴总计(完成1次，画一个红花)

第一次反馈记录

20220919

️陪伴内容:(拼音，识字，数学✔️，思维，习惯✔️，运动✔️，绘本✔️，劳动✔️，阅读✔️，艺术 )

陪伴时间及时长:上午9点30到10点玩转数学1-10页，10点到11点户外活动，睡前清单，整理、扫地、绘本、三字经。

️孩子表现:配合

玩转数学，一直持续了半个小时，对连线和贴纸特别有兴趣。因为书架还没到，家里有很多书在外面堆积着，时不时就拿本书看一会。

️妈妈表现:有规划有序进行，关于三字经早起听音频，睡前再巩固。

️记录感受(例如:愉快，着急，冲突等)愉快，有规划的节奏，感觉特别好。

️反思(优缺点，改进方法)

平时比较散，想玩就玩，想看电视，时间有点没有控制，今日的安排循序渐进，改进点制定一日清单。

20220920

今日观察引导记录

❤️秩序感

姐姐打开门拿了奶，妹妹看到冲了出去，我们都认为她是要也喝，因为刚喝过了一瓶就阻挠她，但她坚持跑出去，原来姐姐拿完脸之后没有关门，她是去关门了。

上厕所需要踩小凳子，上完厕所出去后又跑回去，把小凳子放回原处。

❤️参与家务

晾晒衣服，叠衣服，折菜，收拾碗筷放到水池，妈妈洗碗时，一直说我要干活，就她负责归置洗好的碗盆。

❤️引导孩子学会说不

在外边玩的时候一个小姐姐上来不由分说就拿着孩子的滑板车要玩儿，我及时的止住了那个姐姐，并告诉她，你想玩的话，你要征求妹妹的同意。那个小女孩儿也有优点，特别利索干脆，我说完她就向妹妹征询意见。我家孩子紧紧的抓住车表明了态度，我就告诉她，不好意思妹妹不想让你玩儿。那个小女孩又转身来抓我的耳机，告诉她不可以。

其实前面我有观察到这个小孩，因为她跟一堆小孩在玩丢沙包的游戏，丢到谁谁就要下场，我发现她被给丢掉了好几次，她就找各种理由不下去，完全没有规则。

❤️关于训练做了不少的准备工作，晨起时间，午休时间都在整这些，还好有成果。

20220920第2次反馈记录

陪伴内容

语言（拼音、识字、故事、古诗✔️、常识✔️（太太由来））

数学：玩转数学12-16，半个小时

心理健康：正确表达，看电视不想看广告，有点带情绪，告诉她可以请求妈妈帮忙，并清晰表达，这一点之前就说过，所以最近能经常听到孩子跟我说，妈妈帮忙。

社会：为妈妈做点事✔️

给妈妈拿卫生纸，晾晒衣服帮忙传递，叠衣服归纳，折菜，收拾碗筷放到水池，妈妈洗碗时，一直说我要干活，就她负责归置洗好的碗盆。

艺术：美术✔️、音乐

画画涂色

体育：运动20米跑✔️

习惯：作息✔️、整理自己物品✔️、家务✔️

阅读：✔️绘本《露露，别害羞》、《你是独一无二的》

经典：三字经、唐诗✔️

陪伴时间及时长:

专注陪伴上午30分钟，睡前一小时

孩子表现:积极配合，点赞

️妈妈表现:晨起和孩子午休自己的独立时间都在思考宝宝的训练如何推进，并做了一日清单和唐诗上墙，

️记录感受(例如:愉快，着急，冲突等)

愉快感觉妈妈和宝宝都特别棒

反思(优缺点，改进方法)

做一日清单时就考虑到孩子不同时间可以做到不同的训练，要保证每天有户外运动，缩短电视时间，之前没有电视，现在有了电视，时间做好控制。记录时间可以调整到晨起要事，因为记录睡得晚了，睡前阅读也没有推进。

20220921

孩子下楼玩会观察其它小朋友都玩什么，经常会看得发呆，我都要催促一下赶紧玩。经验是给孩子多带一些玩具，互相分享就很容易玩到一块了。

宝贝拼图导图课回放课反馈

因为7点大宝同步开家长会，我在一边听会，整体来说，小宝自己在旁边看回放，整体下来互动性不错。

看到她找圆形时她找到了家里的篮球，找三角形时嘴里念着三角形，找了半天找不到，赶紧引导她找了一本书封面的披萨才做了回去。

后来也是不闲着，看到我把手机屏幕翻转，她又模仿着拿着手机翻转半天，又走来走去的忙乎，正好老师在里面喊她，正课的时候就是走来走去的被点名，这次就很听话，听到老师喊名字就及时地坐了回去。

在古犹太人的想象的地球图中，跟我说猫咪，还有她突然躺在沙发上，我当时还让她赶紧起来，现在想起来是有个互动环节，是要孩子躺下的。所以说孩子自己听回放，还是比较专注和互动配合的，很棒。

这两天下楼玩，看到三角形形状石头会拿给我看，孩子的关联性和记忆力都很棒，爸爸前一段脚崴到了，孩子时不时都要问候一下爸爸的脚怎么样了？我都要忘记了，还没两岁孩子用心，需要反思。

幼小衔接营第3次反馈记录

每日陪伴总计(完成3次)

️️🤔陪伴内容

语言（拼音、识字、故事✔️（三字经里的故事）、常识✔️（朋友的由来））：

数学（数数、书写）

心理健康✔️：正确表达

睡前读三字经，有个地方她会，她就跟我说，妈妈不说，我说，有这样的清晰的表达很棒。

社会✔️：经常帮忙妈妈和姐姐做事。下楼与陌生的两个小姐姐一起玩了一个多小时，分享泡泡给小朋友一起玩。

艺术：美术✔️（涂鸦）、音乐

体育✔️：吹泡泡追泡泡，骑滑板车

习惯：作息✔️、整理自己物品✔️、家务✔️

阅读：绘本✔️自己看

经典：三字经✔️古诗✔️️

❤️陪伴时间及时长：户外两小时＋睡前30分钟

🤔孩子表现：配合读三字经和古诗。因为自己有事，孩子自己玩玩具拿出来太多，导致收拾起来费劲，孩子收了一会就跑开了。

🤔妈妈表现：孩子现在说话还是不清晰，经典跟读更是说不清了，鼓励孩子多说，并及时给予肯定，孩子因此也乐意开口。

❤️记录感受（例如：愉快，着急，冲突等）

有点着急，因为自己的安排不妥，孩子的学有落下，又及时转念，发现自己还是容易踩学习为主坑，《三字经》里说，首孝悌，次见闻，小孩子重在培养习惯和德行。

❤️反思（优缺点，改进方法）

今日户外时间太长，下午又跟家人视频，书的练习没有进行，刚开始认为玩学流程先做后做都一样，事实说明一玩就刹不住。本周晚上睡觉都在了十点左右，八点喝奶，孩子还想再喝，所以调整流程收拾玩具整理家务完成大概九点左右喝奶，进展顺利。

20220922

幼小衔接营第4次反馈

妈妈听课(完成5课 )，每日陪伴总计(完成4次）

陪伴内容

语言（拼音、识字、故事、古诗✔️、常识✔️（老板，源自宋朝国家铸的钱叫做“老官板”））：

数学✔️（数数1-20，玩转数学到22页）

习惯：作息、整理自己物品、家务✔️

阅读✔️：绘本《大森林》《长城》立本绘本

陪伴时间及时长：上午

孩子表现：表达需要加强。

外面玩，因为太晒，我是想着孩子在阴凉处骑车，但刚刚路过看到了昨天一起玩的小姐姐，孩子的意愿是想着跟小朋友玩，因为这个起了情绪，问了不说，拉到了小朋友们跟前，就看着他们也不动，很久大概十多分钟才活跃起来。

在家孩子大便，她在大便器上让我拿东西，我觉得正好是引导表达的机会，结果一个劲儿指说那个那个？我试了多个还是没对孩子心思，孩子也有点着急了。前面也有问她是在架子上吗？想着聚焦一下方位，结果孩子没有配合。

妈妈表现：遇事应变力提升。

因为晚上有聚餐，估计回家就晚了，计划下午提前完成睡前的三字经和阅读，结果跟妈妈聊了一个多小时，觉察到自己太过于聚焦孩子和自己，还要留给家人时间。再有在孩子拒绝表达不配合的时候耐心不够。

记录感受（例如：愉快，着急，冲突等）

有开心有失落，关键还是妈妈的心态。

反思（优缺点，改进方法）

打卡需要30秒的视频，想到了图片和视频做成小合集，之前一直每天都有拍照和图片，为了整理这些都需要很长的时间，发现自己手机自带图片视频合集功能，还有模板，制作也方便快捷，这样一来每天都有整理，感觉也更有序。想来这七十天的记录，必定会成为日后孩子的美好回忆录。

20220923

幼小衔接营第5次反馈

妈妈听课(完成5课 )每日陪伴总计(完成5次)

陪伴内容

语言（拼音、识字、故事✔️、古诗✔️、常识）：

数学✔️玩转数学练习22-29页

社会✔️：

跟妈妈说谢谢，有好吃的主动分享给姐姐

艺术：美术✔️、音乐

妈妈听会宝宝安静画画

体育✔️在家玩跳圈，互相踢快递塑料包装

习惯：家务✔️收拾碗筷、墩地

长蘑菇的墩布

经典：三字经✔️跟读

陪伴时间及时长：上午半小时，睡前半小时

❤️孩子表现：棒＋＋

之前就有涂鸦画画，没有关注过孩子的握笔姿势，整体来说还可以，细节上我给予示范，孩子也配合的模仿。今天练习辨颜色重点蓝色和形状之圆形，并在家里寻找相关，找得挺开心。

有很强的秩序感，比如我的彩笔笔帽放的不一致，他就会给整整齐，还有做完核酸回来的路上，看到了一个自行车倒在地上，我都没有发现，孩子叫住我说，妈妈倒了，之前就有帮忙把倒地的车子扶起来。回到家之后，直接就从书架上拿出了玩转数学的书要进行练习。

小孩子拥有极强的秩序感，当我给到孩子规律的生活和作息，她很快就找到了节奏，棒棒。

❤️妈妈表现：有方向

练习中，按照书中给到的节奏，并没有一股脑的把知识（全颜色、全形状）都塞给孩子，而是循序渐进，推进的挺好。

孩子每天都会看电视，引导孩子看记录片，今天看了花豹，在印度孟买，还在地球仪上指出了位置，看到了不同服装和肤色的人。

❤️记录感受（例如：愉快，着急，冲突等）

整体比较愉快，偶尔孩子会有不听指挥让换颜色不换，不让画了还要画，确实有着急，很快转念，形式不重要，先让孩子感受到学习是快乐的。

反思（优缺点，改进方法）

觉察到在练习中有点偏数学，我的想法是孩子小，现在练习拼音有点早，也就没有让她接触，孩子现在口齿不清，通过这个练习也许会有改善，老师也说念给孩子听就好了，下周需要加入。

20220925复盘（第1周）

语言领域：

1.拼音：写字和握笔姿势，声母认读。

握笔姿势有刻意观察和调整，声母的认读因为自己的意识孩子小未加入，下周加入跟读，读就好了。

2.描红：横 、竖 、撇

孩子更多的是涂鸦和连线画圈

3.故事（亲子绘本）

每天不定时阅读加睡前阅读，有时自己做家务，孩子也会自己安静看书

4.古诗：《秋词》（刘禹锡）《静夜思》

每天睡前跟读三遍，现在可以自己接诗的最后一个字。

5.常识：家长讲解文化常识

听喜马拉雅的词语由来常识，看到书中也有相关常识，还有找到一本常识书可以读起来。

数学领域：

1.数数：1—50顺数与倒数

1-20顺数可以，倒数10到1，后面增加难度先练习1-20倒数

2.分解与合成：10以内的分解与合成 3.运算：5以内的加减法运算4.运算：5以内的连加连减运算5.书写：学习正确书写0、1、2（田子本）

因为年龄原因暂时搁置这些内容，重点玩转数学按部就班每天练习。

心理健康：正确表达，我想要～是因为～我需要.这个需要引导，发现孩子确实存在哭表述需求，但大人不能接受到信息，就耐心告诉她，哭不能让别人知道你要什么。有注意观察孩子有正确表述需求后，及时给予肯定。

社会领域：我为妈妈做点事（拿毛巾，捶背等）每天都会帮助妈妈姐姐拿东西，还会帮妈妈踩背。户外会引导主动与小朋友玩耍交流。

艺术领域：

美术——涂鸦，创意画，每天都有画涂

音乐——睡前摇篮曲（未加入）

体育锻炼：20米奔跑（腿肌肉奔跑）

孩子很喜欢跑步，一抬腿就跑，跑得还特快，精力十足

行为习惯：

1．培养幼儿遵守作息制度。

前面基本保证在了10点睡着，按照睡前流程，周五自己专注安装整理书架晚了，周末又午睡晚，晚上睡觉也推迟，所以还是大人没能引导好，打乱了。

2. 培养幼儿整理自己物品

比如，笔用完要盖笔帽，玩具玩一个收一个拿一个，睡前再大整理，潜移默化中

3.会做值家务，例如擦桌子、扫地等。

特别积极收碗筷，擦桌子扫地墩地，还有浇花

核心主题：根据孩子基础循序渐进，每天训练，要过程不要结果，平和心态，亲子关系最重要，基本保持了这一原则，让陪伴更加多元。

周末趣事：

❤️看到了下一周的任务为自我介绍，在路上。就教孩子如何进行自我介绍，比如大家好，我是……我喜欢……，希望大家喜欢我，谢谢大家。

说到我喜欢时，我还没有告诉她怎么说，孩子就自己造句，我喜欢妈妈，我喜欢哥哥，我喜欢姥姥，我喜欢姥爷，我喜欢我自己……

坐在车子后面的姐姐，哼了一声，我就赶紧问孩子你是不是忘了一个很重要的人。妈妈后面坐着谁呀？小宝回答说，姐姐。我问那你喜欢姐姐吗？小宝摇了摇头，并说不喜欢。

太扎心了，哈哈哈……我这不是给大宝伤口又洒了一把盐么

同时我看到孩子的结尾以我喜欢我自己作为结束，这是让我挺惊讶的，这没人教她啊，展示了孩子的自信吧。

❤️在外面玩耍蹦蹦床，因为多人蹦的话，孩子的不能够掌握到平衡，发现孩子会在一旁耐心的等待他人离开，自己再上去尽情的玩儿，没有因为等待产生情绪，这一点特别好。

20220926

❤️陪伴内容

语言（拼音✔️、识字、故事绘本、古诗、常识✔️）：

数学（数数✔️、书写）

心理健康：表达情绪，我有点不开心

社会✔️：我有礼貌，跟妈妈说谢谢

艺术：美术涂鸦表达情绪、音乐摇篮曲

体育：运动2*25往返跑20米跑

习惯：作息✔️、整理自己物品、家务✔️

经典✔️：三字经听和讲

陪伴时间及时长：上午半小时，睡前十分钟

❤️孩子表现：

找到了家里的一本有声画本，有关于拼音的认读和数字的认读，会挨个跟读很好，最后锁定在一首儿歌反复听。数学的进展遇到一点小障碍就是数多多少，少多少，我也不知道该怎么跟孩子讲，所以做了一会就结束了。

好习惯好品质，我给宝宝拿了东西之后，孩子就会主动跟我说谢谢，用完电池的盒子马上就放回抽屉，出门帮妈妈拿鞋，扔垃圾，饭后收拾碗筷，做得特别开心。

❤️妈妈表现：孩子练习过程中会按照自己的意愿，乱画乱写，迅速觉察到自己的情绪，想到了老师课程里边讲到的快乐学习，少指责，接纳她的行为，毕竟她那么小，耐心的给她讲解规则，换一个角度，规则也是人设定的，形式的呈现，也就不那么重要了。

记录感受（例如：愉快，着急，冲突等）

愉快，有觉察有成长

反思（优缺点，改进方法）

优点发现自己的情绪并转念及时终止了冲突。

20220927

❤️陪伴内容

语言（拼音✔️、识字、故事绘本、古诗、常识）：

数学（数数、书写）

心理健康✔️：表达情绪，我有点不开心

社会✔️：我有礼貌

艺术：美术涂鸦表达情绪、音乐摇篮曲

体育：运动2*25往返跑20米跑

习惯：作息、整理自己物品、家务✔️

经典：三字经✔️

陪伴时间及时长：

❤️孩子表现：有点淘气

户外跟着妈妈认识花花草草，训练也还算认真，就是在妈妈包馄饨时，宝宝有点捣乱，把面粉整得哪里都是，妈妈很生气，还有一些不讲卫生的行为，我跟她讲，去看关于讲卫生的那本书，一会孩子还果真去看了。睡前读三字经会一本正经地跟读，这个值得表扬。

❤️妈妈表现：

每次户外都会带领孩子看身边的花草虫鸟，孩子也感兴趣，增加了孩子的很多的感知力。带着孩子做水宝宝，让孩子观察它变大的过程。

❤️记录感受（例如：愉快，着急，冲突等）

当孩子把家弄得乱糟糟的时候，确实挺着急。

❤️反思（优缺点，改进方法）

这两天被一个法制片吸引，孩子疏于引导，能够自己玩得不亦乐乎就很不错了。在孩子眼里，没有妈妈的玩笑，都是特别认真，即便有一些事情不去做，不是没有听到，而是当下不想做而已，多一些同理心。

20220928

陪伴内容

语言（拼音、识字、故事绘本✔️、古诗✔️、常识）：

上周古诗《静夜思》突然脱口而出后半句全句，之前都是接个尾巴

数学✔️1-20倒数，一般骑车路上念念

心理健康✔️：表达情绪，我有点不开心

社会✔️：我有礼貌，经常使用谢谢、对不起

体育✔️：户外骑滑板车

习惯✔️：

作息按照流程表、整理自己物品拼图用完自己整理放回原位、家务收拾碗筷

❤️孩子表现：

孩子喜欢贴纸，所以就提前把玩转数学中带有贴纸的内容全部完成，愉快地学习。户外挑战了上路骑滑板，神气得很。睡前绘本自己选的，还配合得读了三字经。愉快的一天。

❤️妈妈表现：

重视孩子的感受，下楼本来要去超市，计划是买完东西再带着她在小区玩，但是她坚决要先玩滑板，索性就让她上路一起去超市。

晚上看完导图的回放课，孩子练习了一会儿拼图，有一些小性子，妈妈有点着急，经过多次发现，对于妈妈的生气孩子并不买账，转念后妈妈表达妈妈生气了，需要牧格抱一抱，然后两个人都没有情绪了，再跟她讲，就能够听得进去。

❤️记录感受（例如：愉快，着急，冲突等）

愉快解决小摩擦

❤️反思（优缺点，改进方法）

共处陪伴中难免会起情绪，抱怨指责不可取，拍打更不可取，积极练习情绪中，开心找到了迅速化解情绪的办法拥抱，要再多试几次。

20220929

❤️陪伴内容

️语言✔️常识、古诗

️数学✔️《玩转数学》和1-20正数倒

️心理✔️：表达情绪，引导避免情绪说话，告诉孩子正确的表达句式

️社会✔️说谢谢、对不起

️阅读✔️《问题小鸡》《掉了一颗牙的小老鼠》

️经典✔️听二丫读《三字经》

️艺术：美术涂鸦表达情绪、音乐摇篮

️体育✔️跑步、滑板车、滑梯

️习惯：作息、整理自己物品✔️（物品归！位）、家务✔️（摘菜）

陪伴时间及时长：60+60

❤️孩子表现：

小朋友多户外时间长，不想回家，强制拉回来，喜欢跑步，总是要求自己跑。做数学练习时，看到孩子一个细节，画完就把笔帽盖好，并放归位，特别嘉许好习惯。

小事件孩子在等待妈妈的过程中出现了一只小飞虫，把孩子吓坏了，安抚后孩子还是坚持要在客厅睡，就听了孩子的要求，但可能换床睡就有点晚，孩子还主动要求捏脊，也是挺意外，后来就睡着了。

❤️妈妈表现：

因为姥姥上午来，姥爷睡前来有些扰乱计划，练习中数学里有涂色，妈妈没有看好，就没有按照题意涂色，平和应对。

❤️记录感受（例如：愉快，着急，冲突等）

愉快

❤️反思（优缺点，改进方法）

本周睡眠时间普遍晚了，早起也迟如此恶性循环，所以早睡早起要作为所有任务的强优先级。