高度集权的北宋政治 - 草稿

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他的名字有什么的意思。

走进赵匡胤。了解高度集权的北宋政治。

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如何坐稳呢。看一段对话。他需要解决什么问题。

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赵匡胤是通过兵变上位，第四个人。赵普根据前朝来归纳措施。

小组合作  三分钟

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他是如何评价自己的措施的。如果我的子孙遵守我的措施，能坚持几百年。

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赵匡胤留下怎样的江山。视频

这是一个怎么样的王朝。  繁华  忧患。

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是否缺少宋富裕的材料

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有效统治。但同样犯下错误，我们对历史同样保持敬意。

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徐评价:逻辑可以接受。兼顾教材在三个问题可以再适当拓展。

增加思想政治课理论性，思想性，落实爱国情，强国志，报国行。

1主题准确

2.靠语言感染  单纯女排精神说民族精神太单一。可以用语言带一下。

3.靠故事。

4靠情感。

5教学设计大胆创新。设计三个问题，让学生自由选择材料进行论述。

关注历史细节，重回历史现场。

立足关键能力，培养核心素养。历史实证，历史解释，历史评价。

理性缺少趣味性。好奇心没激发。老师做了很多准备，增加了很多历史细节。答案呈现可以让学生写下来，注重落实。