孩子4岁说话不清楚，老师说听不懂，该怎么办啊!急

　前几天，我院语言评估室接诊了一个4岁半的小朋友，叫童童。童童妈说，孩子从小讲话就有发音不准的情况。

　　一开始大人没太在意，想着孩子年龄小，个别音发不准很正常，长大就好了。

　　可这一年以来，吐字不清的症状并没有得到改善，反而感觉加重。不仅简单的音发不准，说长句更是没人听得懂。

　　小朋友们都不愿跟童童玩，她的话也变少了。妈妈着急的不得了，又不知怎么改善，经多方打听找到了我们。

　　通过一系列的构音器官的检查和构音评估，医生的诊断是“构音障碍”。

　　其实，在这段时间，也有很多家长在我们的公众号后台咨询宝宝的语言问题：

　　我家豆豆4岁多，总是把带“k”“g”的音都发成

“d”，比如把“哥哥”说成“多多”，把“开门”说成“该门”!刚在念幼儿园，老师还说听不懂孩子说什么，急!

孩子4岁说话不清楚，老师说听不懂，该怎么办啊!急

我家的读1年级，但仍然说话不是很清楚，有一次老师抽起来读课文，就一小段都读不清楚，全课堂哄堂大笑，孩子很委屈......

　　看着家长们满是焦虑的留言

　　小铃铛决定为大家科普一下

　　引起宝宝说话不清楚的

　　最常见原因之一的

　　构音障碍

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　　何为构音障碍

　　构音障碍是语言发育障碍中常见的一种，顾名思义主要是与我们的构音器官联系密切。

　　构音器官(比如舌头、嘴唇、腭部、口腔肌肉、牙齿、下巴等)之间配合不到位，下面这些语言问题就会出现。

　　总结来说，主要表现为发声困难，发音不准，咬字不清，声响，音调及速率、节律等异常和鼻音过重等等。

　　虽然一般来说，构音障碍的治疗效果是所有语言治疗中效果最好的。

　　但由于每个孩子的情况不一样(构音障碍严重程度及构音错误类型的不同)，孩子语言康复训练疗效依然存在个体差异。

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　　构音障碍

　　分为哪些类型

　　构音障碍分为3类，分别是运动性构音障碍，器质性构音障碍，功能性构音障碍。

　　1运动性构音障碍

　　它是指口腔器官、发音器官构造正常，而往往是因为疾病(如脑瘫，颅内出血等)导致口腔肌肉、舌头、声带等器官运动不协调导致构音障碍。

　　2器质性构音障碍

　　这是由于孩子口腔器官或发音器官不正常，而导致构音障碍。如唇腭裂、舌系带过短等。

　　3功能性构音障碍

　　在我们门诊中遇到最多的就是功能性构音障碍，且好发于学龄前儿童。

　　这一类孩子，构音器官无形态异常和运动机能异常，听力在正常水平。

　　△徐文娜老师为孩子进行舌头灵活度检查

　　这类孩子出现构音障碍比较常见的原因是：

　　不良的发音习惯，发音位置错误，舌头、牙齿、嘴唇之间的配合不正确等，出现了构音障碍。

　　还有一些原因，比如某个发音器官出现问题(如舌头灵活度不够)，从而影响了发音器官间的配合，发音就“歪曲了”。

　　那么，去构音障碍检查要做些什么呢?很多家长可能还不知道。别急，继续往下看。

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　　构音障碍检查

　　构音检查首先应检查孩子的构音器官，如肺、呼吸、喉、声带、口腔、鼻腔、面神经等影响构音功能正常发挥的各器官是否存在问题。

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　　构音障碍

　　专业训练分享

　　孩子的语言发展是有高速期的!

　　很多单纯吐字不清的儿童，只要经过及时针对性的语言训练，辅以积极的家庭训练，都可以很快正确掌握发音技巧，得到矫治。

　　但有的小孩，问题遗留到小学，更多的问题就出现了。

　　比如课文朗读受到影响，英语发音也不标准，无法和旁人进行很好的交流沟通等等。

　　甚至，连说话也被其他小朋友取笑，而造成一定程度的社交困难......

　　当孩子出现以下几种情况，家长们要注意了：

　　1、外人难以听清他需要表达的语句;

　　2、宝宝说话断断续续的，长句子说不清;

　　3、宝宝说话时不清晰，声响、音调、速度、节律异常和鼻音过重。