齐帆齐微课: 读《自驱型成长》有感

《自驱型成长》，一听书名就大致能明白文章的中心思想。这本书主要通过大量的案例，讲述了如何有意识地培养孩子的内在驱动力。

本书是由两位作者威廉·斯蒂克斯鲁德和奈德·约翰逊共同完成。两位作者分别是美国知名的心理学家，儿童及青少年研究者。

谈到如何有意识培养孩子的自驱力，有些家长可能会质疑，孩子懂什么？价值观都不成熟，你让他要自觉？可能吗？也有些家长可能会说，孩子还那么小，我也试着让他学会管理自己，可他总是做不好，怎么办？

本书正好纠正了这些想法和观点。有意识的培养孩子的内驱力不是说什么都不管，或者什么都干预。而是家长要从背后远远的带领孩子，引导孩子，给孩子也给自己足够的耐心。成长不是一蹴而就的。一棵小树苗不可能因为你今天施了世界上最优质的肥料，明天就可以长成参天大树。我们每一个人，甚至世间任何东西的成长都需要时间，甚至是反复的修正才能最终完满。

书中提出一个问题: 你觉得自律对孩子来说有多重要？

绝大部分家长都坚持要一手操办孩子的各种大小事务。小到今天吃什么，到几点开始写作业，先写语文还是数学，再到和什么样的人交朋友，再甚至连读哪所大学，选择什么样的工作，家长都要说了算。孩子在面对关乎自己人生选择时，没有或者不够有自主权，各种想法都会被父母贴上考虑不周，想得太简单的标签。这不仅仅会让孩子面对父母产生巨大的心理压力，还会让孩子找不到自己的价值感，一次次的否定会一点点的摧毁孩子的自信。最终演变成几种结局:

（1）孩子变得自暴自弃。我就是不够好，改不了了，我做的任何决定都是错的，我不想再争取任何东西了，不然又会痛苦。

（2）孩子变得更加叛逆。凭什么你是对的我是错的，凭什么我的任何大事小事你都要插手，而你却可以决定你的事？我就不听你的，让你也体会下总被人强迫是什么感受！

（3）孩子变得口是心非。为了更好的适应来自家长的压力，同时内心又不愿屈服，于是孩子变得两面三刀。当着家长做一套，背着家长做一套。直到某一天，家长得到一个一鸣惊人的消息，又痛哭大骂。

相信不论以上那一种孩子，都不是父母想要的。那么为人父母，我们是否先需要审视自己呢？知道什么样的教育方式是真正有正面效果的，是能够引导孩子学会独立思考、身体力行，帮助他们建立正确和健康的价值观，在这些价值观的帮助下让学习和生活更容易获得成功。

所以，作为家长，与其痛苦的挣扎在和孩子抗争的深渊里，不如退一步，想想如何有效的帮助孩子们找到自己喜爱的事物，帮助孩子进一步发掘他们的内在动机，而不是逼迫孩子们做他们不想做的事。

在当今这个高压的社会下，学校只是一个演练场，如果孩子在学生时期没有培养出较好的独立解决问题的能力，没有学会如何灵活应对生活中的压力和挑战，甚至自信心丧失，那当这个孩子真正走向成年人的社会后，就会变得玻璃心，一点点挫折就可能会彻底击碎生命的救命稻草。

要怎么做才能帮助孩子发现内在驱动力呢？本书中提到了大致几点方法:

首先，家长要懂得每个人都有三种需求，分别是掌控感，即我说的话算数; 胜任感，即我能干; 归属感，即我无条件地被爱。以这三种基本需求为出发点，再来思考如何和孩子相处。在和孩子的沟通中，多用启发式的问句，引导孩子自主思考。比如当孩子问你，妈妈，我这个周末是否可以先去参加天文活动再完成数学作业？你可以说“你最懂得如何有效规划自己的时间，你完全可以自己安排好计划”。在孩子有进步时，及时的给予肯定和鼓励。即使针对某件事，你实在无法同意孩子的做法，也可以说“我不能因为爱你就放纵你的决定，你的这个决定听着不太靠谱。”

温柔而有边界的引导，孩子一旦感受到家长的爱，而不是怨念，自然就能同样理智的去思考和回应家长，而不是被情绪脑所左右。

当然，就算在全力以赴之后，你还是没有获得自己想要的东西，这也是完全可能的。但要明白，真正的重点问题是你会如何面对与处理这些挫折。

此外，注重培养孩子胜任感的同时，也记得孩子同样需要掌控感和归属感。给孩子足够多的爱的同时，家长也要学会管理好自己的情绪。家长就是一面镜子，你的任何举动，最终都会在孩子身上投射出来。

所以，如果发现孩子有问题，家长应该先思考自己是不是有问题，是自己的行为加速了问题的发生吗？温柔而有边界，在边界之内可以让他自己选择。

关心孩子的成绩的同时，更要关注孩子这个人，孩子只有被爱过，才会懂得如何爱。爱自己，爱生活，爱工作，爱他人，父母是孩子最好的引导者。孩子的自律缘于父母的关心、理解、宽容、支持与帮助。与此同时，划清界限，明确底线与原则，让孩子学会正确把控自己的人生。

齐帆齐28天写作成长营（12）篇 1842字