英家花园寒假班——孩子篇
最喜欢哪个孩子呢？这个问题等同于问我最不喜欢哪个孩子，不是社交礼仪中的不可说，而是我真的没有答案。
每个孩子都教给了我东西，如果必须排位，我倒是可以从教给我多少，对我影响多大上，列个位次。
小A让我意识到，我们会用自己的思维方式理解世界，且自己可能浑然不知。这个五岁的男孩时而很狂躁，口头禅是你骂我，你骗我，你惹了我，我要炸楼，我要把你们都炸了……因为他躺在地上把别的小孩绊倒了我们说他这样不对，他就觉得我们在骂他；因为他“奉命”管理玩具所以和别的小朋友争夺时我们让他放手，他就觉得我们骗他；还有我们都不知道什么时候因为什么事情把他惹了的时候，他就气的要炸楼炸人……
可是他从来不打人，可他在家里从不这样，他去别人家里也会很乖巧，他很乐于帮老师搬东西，很开心老师表扬他，在我们围着他配音的那天下午，他主动的告诉我们:老师辛苦了，老师再见……
这个孩子的底色很纯净，他的世界黑白分明。所以你要顺着他，完全理解他信任他。所以他把别的小孩绊倒不是他的错，因为他不是故意的，他从没想过要把别的小朋友绊倒，他只是觉得躺着舒服，是别的小朋友自己往他身上撞然后绊倒的，为什么你要说他错？所以他和别的小朋友抢玩具也不是他的错，他听你的话在管理玩具，他尽忠职守及时把小朋友拉乱的玩具归位，他有什么错？他这么听话你居然说他不对，可不就是在骂他？他一肚子委屈又不能打人又没有哭的理由，难道还不能说句炸楼炸人来发泄一下吗？
有时候就很想心疼的抱住他，这个善良的孩子很想和这个世界和平相处，可是没有人理解他。其实有时候我们觉得世界上没有人理解我们时，是不是因为我们固执的在用自己的逻辑理解这个世界？
小C好懂事，真的好懂事。原谅我不想用听话来形容这个四岁的小姑娘，这是对她懂事的侮辱。她安静的配合我们所有老师的课程，即使四岁的她有时候真的听不懂混龄班里稍难的内容，可她还是会懵懵的配合老师；她会在看到别的小朋友疯跑时也跃跃欲试，但在我们告诉她这样很危险时便反过来告诉我们，会摔跤的。
但，她不是随波逐流任你摆布的，她有自己的主见，更难得的是，她会根据你的要求调整自己的主见，不是她不懂坚持，真的只是太懂事。一天中午她八岁的哥哥来到馆里，她难得的固执起来，央求哥哥陪她吃饭，中间要求添粥也是给她哥哥。随后又央求哥哥陪她睡觉，看的出哥哥很疼她，虽然不乐意还是同意了，但在中途还是以“梦游”的方式想溜走。
小C应该很清楚哥哥不想睡觉，所以尽管她真的很想让哥哥陪她，还是接受了哥哥去客厅看书的理由，即使她在中途上厕所时已经发现，哥哥其实溜走了。她没有哭也没有闹，安静的回来睡到我身边。所以睡醒后她唯一的一次让所有人都惊讶的哭闹让我更心疼，她就不能不懂事一次吗？
小T，哇，自律到让我汗颜的四岁小男孩。每天主动要求漱口，每次上完厕所永远记得冲水，每次洗完手必须甩三下。他固执的可怕，不想跳舞时屁股连座位都不起；他随和的可爱，商量把他选的厚厚的并不适合睡前读的故事书换一本时，眼都不带眨的同意——但还得是他自己挑的。
四岁的娃，这么自律，这么有主见，这么清楚自己要的是什么，成人中能与之相媲美的，又能有几人？
qq和mm，唉，这对姐弟呀！两岁多的弟弟qq第一天来的时候，哭的那叫一个感天动地，硬生生的抱住妈妈上演了一天的生死离别。第二天换了爷爷，因为要让他慢慢脱离家人可以进入正轨，所以爷爷时不时要消失一下，所以qq就要时不时来场撕心裂肺。不过第三天当他可以在我怀里安静的听一会课时，我还是蛮有成就感的，哈哈……最逗的是，有一天爷爷提早来接他，我亲眼也亲耳听到这娃脱口而出——你走！哈哈哈哈哈哈哈哈，请让我再笑一会……
后来姐姐mm也加入了这个大家庭，不愧是他们班的女神，长的好看并不能让我同意是女神，她性格超好，语言表达超好，舞蹈跳的超好，画画超好……哪哪都超好，直接让我拜倒在石榴裙下的那一刻就是在上课的时候突然问我:“我弟弟在哪？”所以，你会在上课期间随时关注你弟弟吗？可你也只是个四岁的小孩子呀！
还有一对姐弟，大m和小m，姐姐大m先来的，第一天时一句话都没说，第二天虽然也没有跟我说话，但我惊讶的发现在我询问谁可以和我坐在一起时，她毫不犹豫的跑向我，笑的很羞涩。当后来我取得和她对话的特权时，还是很开心的。
小m来了没两天，2岁多吧，语言表达还没发展起来，就是喜欢玩玩具。然后我就看到了大m给小m抢玩具的那一幕，叫我怎么忍心责怪这个维护弟弟的小姐姐呀！
再说说我每天的护送对象小H，哈哈……这孩子真是又爱又气，从一致认为最好带的那波一路升级到最不好带的那波。就从睡觉举例，第一天睡觉只提出要睡绿床，人乖乖的就自己睡了；第二天要在我怀里睡，枕胳膊的那种，我怎么都抽不出来的那种，一觉睡下来他是舒服了，我胳膊麻的是老半天缓不过劲，但要是能用我胳膊麻换他好好睡觉，我送俩胳膊都可以；人第三天要在桌子上睡，好说歹说和另一个娃头对头睡了；第四天用四个垫子拼床睡，哄了半天掉了几颗泪珠子才同意抱着两个垫子还得斜着才睡；第五天我去忙别的事是另外的老师陪睡，听说在客厅疯跑了好久好久，最后瘫在椅子上睡了；第六天跟我斗智斗勇了半天才各退一步，我答应让他把彩笔和纸带进房间，他答应我躺在床上画，不过人家还是没睡；最后一天嘛，玩水拆柜子的太过分，被别的老师批评了，当他伸开双手泪眼汪汪的问我要抱抱时，我真的整个人都不好了……
还有我的小主演dd，最后几天来的，舞蹈很有动感，爱吃巧克力，很配合她妈妈，英文是说的不错的，有一个小细节我很诧异也很佩服，妈妈给她递了块饼干后，她很自然的说了句:“谢谢”这一句谢谢，我们能做到吗？
最后想起说的，还真是不太熟的小L，三岁，最大的特点是跑圈圈，但我知道这孩子喜欢看书，见识过他一口气读四本英文绘本的老师都很惊叹，我也有幸在最后一天看到小小的他抱着一本绘本，非常专注的阅读。我们有多久，没有如此认真的读完一本书了？这个娃，才三岁啊！
十个娃，带给我十种不同的感觉。我教孩子？孩子教我？不重要了，娃很开心，我很开心，我们都很开心，这就够了。
这段回忆，我会珍藏。
文:2018年2月10日
