21世纪的今天，一个学龄前儿童到底应该学些什么？
21世纪的今天，一个学龄前儿童到底应该学些什么？
科技不断在进步，社会不断在前进，世界每时每刻都在变化，特别是每一个领域的知识都在以数量级的速度增加。面对这样的世界，现在的学龄前孩子应该学些什么?
是让他们认识更多的字?让他们学更多的单词?让他们知道怎么绘画?让他们学会芭蕾舞，弹钢琴……
所有的家长都不想自己的孩子输在起跑线上，于是尽力让数不完的兴趣课排满孩子生活的每一天。有的希望孩子能由此独领一域，有的想孩子在此打基础，有的只想孩子被此陶冶。当然，家长不会去问孩子想做什么，因为在他们看来所有孩子只会做一件事——玩，只有学"知识"才是正事。但是所有的这些真的适合在21世纪的今天学习吗?这样做真的是对孩子好吗？
我们先说说孩子的时间价值。说到孩子的时间，我们就要涉及到一个词语“童年”。说到童年，你会想到什么？开心，快乐，无忧无虑，好奇，想象……是的，这些就是童年的价值。那么孩子上辅导班开心吗？本来学会的单词，过段时间会不会忘记而导致从根本上浪费了孩子的时间？他在死记硬背一些知识的时候是真正的聚精会神吗?他自己是否真正的享受这个过程……
21世纪的今天，一个学龄前儿童到底应该学些什么？
那么我们可以怎样将自己想到的词语和童年联系到一起，和自己的孩子联系到一起?首先要知道孩子想要做什么?当然所有的人都知道孩子喜欢玩喜欢游戏。那就成全他们，给他们充足的游戏时间。可是游戏不就是玩吗？玩不就是不断的做一些没有意义的事情吗？孩子拿着玩具车在沙发上滚动，在地毯上滚动，在地板上滚动，在墙壁上滚动……这多无聊呀。这时需要你蹲下来从孩子的视角仔细观察这个游戏。或许你会发现孩子是那么快了，也会发现他在探索什么，好像是在好奇轮胎在不同物质上滚动的速度为什么不一样。天啦，这是在探索世界上事物之间的关系啊，各种平面之间，车轮与平面之间，是在像成人一样实验和思考。或许你会想帮助他继续深入，那么请你将自己变成孩子，读懂孩子的想法，给他提供更多不同的平面。
然而，孩子不能永远享受童年，所以他需要面对世界，这是多少家长担忧的源头! 那么我们再来看一看当今世界的样子。现在绝大多数的基本知识都能在百度上收索查找；很多的机器设备并不需要我们了解它的工作原理和零件设备；因为大数据，我们很容易得到想要的数据；每一天，新闻上会推送数以万计的新闻，各种官网上会上新数以万计的新内容，新知识……获取知识那么容易，我们是真正的站在了巨人的肩膀上。但是为什么我们还会沮丧?还会无能为力?即使知道，但是否懂得怎样分辨它们的真伪?分析它们的形成原因?如何运用它们……相信这些问题伤了不少人的脑子!这些需要强大的思维能力，创造能力，想象能力，意志力，社交能力……然而这些都不是可以在辅导班学到的。
