我的那个开学没有报到的学生

暑尽秋至，新的一学年又开始了。

走进九年级新的教室，面对讲台下熟悉的面孔，我又开启了充实的新学年教育教学工作。学生经过一个暑假的休整，脸上洋溢着青春的气息。进入九年级学习生活了，该紧张起来了，该为明年的中考努力学习了。开学第一天的第一节课，我以一个班主任的身份，向学生进行了一番励志教育。我慷慨激昂，情感饱满，极具激励性。能看得出，学生深受启发。

新学年了，学生展现出的这种青春向上的精神面貌，让我倍感欣慰。学生就应该这样！

不过，我心里还是有点失落和不安。

从开学第一天报到，直到现在，他还没到校。给他家长打了几次电话，都无人接听，发微信消息，也是没有回信。问过几个和他要好的学生，也是不知道情况。

七年级、八年级的时候，他在我的班上。给他带了两年班，就和他“斗争”了两年，其中所发生的故事，足可以写一本书。他家在山东，因为父亲外出创业，他自小就跟随父亲来到了县城，到这所学校借读学习。估计是他的父亲忙于生意，疏于教管，他的学习一塌糊涂，就连字都写不工整。我多次联系他的父亲，面对桀骜不驯的他，他的父亲毫无办法。到了最后，他犯了错误联系他父亲时，干脆电话都不接。

对这样的熊孩子，有时我感觉，教育的力量太弱小了，对他毫不起作用。

曾有好几次，我委婉地建议他父亲，让他把孩子送回原籍上学，换个环境，兴许能好一些。说实话，我说这话的时候，更多的是出于一种私心。既然教育不了，那就想办法让他离开我的教育范围，若是那样，我岂不少了许多烦恼。也怪，我再怎么严厉批评，怎样婉言相劝，他对这个班不离不弃，对我这个班主任死死追随。他很少迟到，从不请假，不管老师如何批评教育，他依然我行我素。课堂上，和周围学生谈笑风生，肆意破坏纪律；课后，在教室追逐打闹，无法无天。每一次考试，都要参加，虽然每一科成绩少的可怜，可他从不放在心上。

面对这样一个学生，我几乎丧失了对教育的信心。

可现在，当他真的没有报到来校，真的不在我的班级，我心里没有之前想象中的那种庆幸和轻松，反而增添了一些不安和担心。

像他这样的学生，若是真的不念书，真的不在学校，极有可能走上社会走向歧途。虽说他有一千个不是，但他毕竟还是个孩子呀。从小，远离老家，过早地失去母爱，跟随父亲来到异地读书，这对一个孩子来说，何尝不是一种残酷和无情。

两年的相处，我看到更多的是他不好的一面。而这几天，我脑海里，却浮现的总是他那张略显稚嫩的孩子脸。这张脸上，不管怎样，始终洋溢着孩子般的天真单纯。别看他难以教育不学习，但他在班上却相当有号召力。不管对那个同学，他都能相处，而且能竭尽全能去帮助。现在想想，之前对他的教育，有诸多的不当。

就在上周，我在操场上散步，碰见了之前和他很要好的一位其他班的学生。我顺口叫住了他，打听他的消息。没想到，这个学生还真知道他的情况。

原来，他回老家了。暑假时，他的父亲在一次施工时，操作机器失误，不慎将一只手弄伤。情况很危急，最终的结果是失去了一只手。那个学生给我说的时候，用词简单，语气轻松。但我的心却犹如被什么重物撞击了一下，异常难受。我的脑海里，不时地闪现出他的父亲：那个山东大汉，身材魁梧，脸色红润，拗口的山东话，总要让人想一想。这次重大变故，使得他的父亲无力照顾他。最后，他无奈回到了老家山东。好在他还在念书。

我的心绪久久不能平静，没想到，短暂的一个暑假，在他的身上，竟发生这么多事情。也不知他，能不能用还不太结实的肩膀，扛起人生给他的一次磨难。

9月10日的这一天是教师节，我收到他从微信上发的一则消息。只有几句言语：没想到老师还惦记着我这样的一个坏学生。现在，我才知道咱们的班有多好，老师有多好，可我，再也回不来了。他能给我在教师节给我送来祝福，我很意外。我也很意外他写下的这些话语。虽然这几句话不是那么华美流畅，可我看的有点流泪的感觉。

我给他回了微信，也只有几句话：好好学习！记住，你曾经的老师和同学，都会想着你！