“兴成长计划”我在快跑！—《带来乡村学校发展的机遇》

“兴成长计划”我在快跑！—《带来乡村学校发展的机遇》

带来乡村学校发展的机遇

教育信息2.0带来的新思维

（1）从专用到大资源（光盘、磁带的应用转变到大资源大服务。如：开心词场等等）

（2）从应用到素养（我已迈进2.0时代）

（3）从融合到创新

“兴成长计划”我在快跑！—《带来乡村学校发展的机遇》

教育信息化2.0将带来的改变（张志馆长）

01 教育资源观的改变

02 教育素养观的改变

03 教育技术观的改变

04 发展动力观的转变

05 教育治理水平的转变

06 思维类型观转变（有钱难买我愿意）

世界上唯一不变的是改变

“兴成长计划”我在快跑！—《带来乡村学校发展的机遇》

SWOT分析法（自我分析）

S：年轻，学习能力强

W：太年轻，缺乏经验

T：去多学习，多研究，多锻炼

O：学习机会都很多，自己多争取，互➕是个好平台

“兴成长计划”我在快跑！—《带来乡村学校发展的机遇》

互加计划公益创新之处

低成本：课程众筹共享模式，边际成本低，改变了传统的公益支持模式

规模化：公益创新只有规模化才能形成有效供给，彰显创新价值

可复制：虚拟学校与实体学校融为一体，线上与线下课程深度结合

可持续：从扶贫、脱贫走向小康致富之路

“兴成长计划”我在快跑！—《带来乡村学校发展的机遇》

思考：我们的机遇在哪里？

思考教育信息化与乡村教育

主动规划新学期学校发展的新思路

鼓励教师参与学校发展的规划发展

积极主动带动影响当地教育部门及兄弟学校

“兴成长计划”我在快跑！—《带来乡村学校发展的机遇》

点亮乡村教育的梦想

振兴乡村战略：1 义务教育优质均衡发展

                  2 教育精准扶贫

                  3 教育信息化2.0

                  4 互加计划

“兴成长计划”我在快跑！—《带来乡村学校发展的机遇》

我们属于第三阶段

“兴成长计划”我在快跑！—《带来乡村学校发展的机遇》

双师课堂的应用：要求老师给一节课小打卡，写简书来反馈，和学生进行交流，进行互动，课程慢慢活起来了

自己和自己比较就好了，要多鼓励孩子

“兴成长计划”我在快跑！—《带来乡村学校发展的机遇》 “兴成长计划”我在快跑！—《带来乡村学校发展的机遇》

学完了就要去用，学会夸学生就去夸，要尽量的去写，去分享

“兴成长计划”我在快跑！—《带来乡村学校发展的机遇》

江西小布娃娃的故事写成了连续剧

“兴成长计划”我在快跑！—《带来乡村学校发展的机遇》

优秀案例：

搜集一个案例，要有对比，分析，突出成果 ，新的方向

“兴成长计划”我在快跑！—《带来乡村学校发展的机遇》 “兴成长计划”我在快跑！—《带来乡村学校发展的机遇》

提升写作的方法：

个人随笔/专题研究/互动参与/自媒体传播

“兴成长计划”我在快跑！—《带来乡村学校发展的机遇》

写作水平糟糕透了，先试着简单记录，慢慢的学会充分融入思考，加上文笔，再来写好每一次的简书！