再次学习正面管教

最近在女儿身上遇到很多挑战，于是又把《正面管教》拿出来学习！

下午接女儿回家，我说：我们今天6点约了李老师吃饭，5点出门，2点半到4点半妈妈辅导你把作业写完可以吗？女儿满口答应了。参考书中的建议，我跟女儿说，过了这个时间点不会的题目我就不会帮助你了，你作业做不完我也没办法。于是女儿玩了一会儿就开始写几个字，过一会又写几个字，在家里四处走动，拆包裹，玩文具，4点半钟到了，才完成了一张作业。她跑过来问我：妈妈，我没做完作业会怎么样？你会带我去吃饭吗？我回答说：会的，只是妈妈会很不开心，因为你答应妈妈的事没做到。到了5点，我把女儿叫到房间，作为约定的限制没有起作用，我便问女儿：你的作业没有在约定的时间内完成，是什么原因？她便回答说：因为我中途去玩文具的，还玩了其他。我又接着问：那你现在打算怎么解决这个问题？她回答到：先去吃饭，吃完饭赶紧回来写作业！我再问：你从中学到什么避免下次再出现这样的问题。她回答：下次做作业时应该先做完再玩，有包裹应该做完作业再拆。

这似乎很好地运用正面管教理论解决了问题。

在吃完饭回家的路上，李老师问女儿：那你回到家是不是就可以睡觉了？女儿说：不能，我还有一点点作业要写。这似乎也很好。

可是回到家，女儿整个人闭口不提作业的事，爷爷奶奶和爸爸都提醒写作业，她完全当作没听到，我问她知道自己要做什么吗？她回答说知道。我控制内心的焦虑，回答说：妈妈相信你一定能做好。一个小时过去她还是没开始写字，我便叫他一起去洗澡，亲子阅读，然后就睡觉了！

整个过程我都在努力控制的情绪，很累却不起效果！

对于只说不做的孩子，我应该怎么办？