积极的教师培育积极的学生

        2018年10月24日，今天是青椒培训课程的第五讲。听了吴洪健老师关于“积极心理与美好教师生活”得讲座让我学习到了很多的新知识，敲开了我们广大教师的心灵之门。让我们懂得了如何和学生相处和管理学生的正确引导方式和方法，为我们教师提供了一个了解自身,完善自我, 如何做一个积极阳光的教师。

       

吴老师的讲座图片

        之前我错误地认为教师的职责只是教书育人,但是听了老师讲的课，我深深的觉得在学校里，不仅要教书育人也要关注教育对象的心理健康,培养出高素质,健全健康的人才,培养学生积极向上的人生观和价值观,让学生能够认识自己,接纳自己,从而为自己的行为心理进行评价。

     

积极的教师培育积极的学生

        让我最深刻的认识就是，学生的心理要健康,教师的心理更要健康。每个人的心里需求是不同的，我们的每个学生都是不一样的，他们希望被看到和被关注，希望被接受和归属，希望被认可和被欣赏，更希望自己有价值。所以我们在面对不同的学生发生不同的事都不可能只有一面的，带来的心里感受也是不一样的，这样在遇到问题时就要求我们及时的正确解决问题。要对学生进行积极正面的引导。我是一名特岗教师，我得脾气有点急，有时候我可能把这种情绪带入到工作当中，听了吴老师的课以后，懂得了教师自身保持一种阳光的心态是非常重要的。通过学习我意识到了情绪管理的重要性，我知道了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作,了解自己,正确地看待自己的优缺点,掌握调整情绪的方法,学会缓解心理压力,提高心理承受能力;培养多种兴趣与爱好,陶冶情操,学会放松:如聆听音乐,赤脚散步,运动,朋友聚会等;恰当地宣泄不良情绪:体力劳动,走进大自然等。培根说:“精神上的各种缺陷,都可以通过教知来改善。”

        在以后的工作,学习中,我会坦然地接受这些情绪,并努力采取正面的方法来处理一些负面情绪。英国作家萨克雷说:“生活就是一面镜子,你笑,它也笑;你哭,它也哭。”教师和学生都应该常怀感恩的心，感恩大自然感恩生活中的美好点滴，做一名合格的乡村教师。

     

        在今后的工作和学习当中， 对待学生时,要以平等的角度与学生沟通交流,让学生说话、表达、倾听他们的心声。对于不同的学生要及时的制定和解决，要和学生们打成一 片，共同加油！每天进步一点点，用阳光的心态去培养学生。