直面中考普高与中职两难的选择

一、中考现状

    早在2017年3月份，教育部、国家发展改革委、财政部人力资源社会保障部，四部委联合下发了《(2017-2020年)高中阶段教育普及攻坚计划》，目标：到2020年，全国普及高中阶段教育，适应初中毕业生接受良好高中阶段教育的需求。全国、各省（区、市）毛入学率均达到90%以上，中西部贫困地区毛入学率显著提升；普通高中与中等职业教育结构更加合理，招生规模大体相当；意味着今年有一半的孩子上不了高中。

    契合：2017年的《政府工作报告》提出，要大力弘扬工匠精神，厚植工匠文化，恪尽职业操守，崇尚精益求精，完善激励机制，培育众多“中国工匠”，打造更多享誉世界的“中国品牌”，推动中国经济发展进入质量时代。我国是技能人才大国，也是制造业大国，制造业在国民经济中的地位和作用举足轻重。当前，我国正处在从工业大国向工业强国迈进的关键时期，培育和弘扬严谨认真、精益求精、追求完美的工匠精神，对于建设制造强国具有重要意义。为此，要以树匠心、育匠人、出精品为抓手，大力弘扬工匠精神，为推进中国制造的“品质革命”提供源源不断的动力。

二、父母焦虑

1.面子问题

2.职业认知

士农工商”，社会氛围。在我们的文化传统里，工匠在古代等级社会中一直处于社会下层，在职业“士农工商”的排名中，工匠往往不入统治者的“法眼”而被归为“三教九流”。特别是儒家主流思想向来强调“万般皆下品，唯有读书高”，倡导“君子不器”，轻视职业技能教育，认为匠人们营营役役都是些奇技淫巧，君子应该修齐治平，不为物役。而当代中国虽早已是世界工厂，但社会和企业依然缺乏对工匠和“工匠精神”的重视和尊重。反观欧美文化，古时的出色工匠，可以跟艺术家和作家齐名，地位是非常高的。

    三、养育目的

    初级，让孩子平安长大，成为一个自食其力的人；

    中级，让孩子成为一个对家庭、社会、有用、有贡献的人；

    高级，让孩子成为一个实现了人生价值的幸福的人。

    今年3月1日，中科院发布的《中国国民心理健康发展报告(2019~2020)》报告显示：2020年中国青少年的抑郁检出率为24.6%，其中轻度抑郁17.2%，重度抑郁为7.4%。也就是说，每5个孩子中就有1个有抑郁倾向。在这令人心惊的数据背后，还伴随着一桩桩青少年自杀事件。

    四、技能人才的地位

    中国，德国与世界制造强国相比，我国制造业大而不强、科技含量总体不高的问题依然突出，技能人才队伍仍然存在总量不足、结构有待优化、供需矛盾突出等问题，技能人才的发展渠道偏窄、待遇偏低，社会上重学历、轻技能的观念还没有根本扭转。国内学风注重理论，讲究实践的技术学院往往被看做考不起本科大学的孩子才去就读的地方。首先，德国技术工人工资高于全国平均值。德国技工工资高于德国全国平均工资，当然也高于中国技工平均工资，技校毕业生的工资普遍比大学毕业生的工资高，大学毕业生白领的平均年薪30000欧元左右，而技工的平均年薪则是35000欧元左右，不少行业的技工工资远远高于普通公务员，甚至高过大学教授。这也造成了许多德国年轻人宁愿考职业技术学院，而不是读本科大学。在德国，许多家长也希望自己的孩子考职业学院。这一点，和我们国内的情况截然相反。德国制造之所以如此强悍，关键是这个国家积蓄了丰厚的“工匠”资源，包括工程师、高级技工、普通技工。德国的工匠精神就是严谨、规范、一丝不苟，这也是被大家高度赞扬过的品质，德国的”严谨“几乎可以说是一种标签了！提到德国人就会想到他们的严谨和严肃。买德国产品，你基本可以放心！那么，为何那么多德国人愿意做技术工人？

1、在德国，做技工不丢人！

2、技工同样也有很高的收入！

3、由于德国人具有普遍平等的观念、技工也享有较高的收入、随时可以进入高等学府继续深造。也就俗称的上升机会。德国不仅有享誉世界的哲学家，也有严谨专业的技术型人才，这也是德国制造之所以这么强悍的原因吧！我国制造业生产一线技工特别是具有“工匠精神”的高级技能型人才的短缺，已经成为制约我国成为制造业强国的瓶颈。

五、接受与改变

人生不是短跑，是一场马拉松式的长路，对长跑者来说起跑线不重要，不能害怕输在起跑线上。

孩子的世界不是白纸，DNA60%，爹妈给的、教育17%。内驱力20%，3%偶然的。

接受，陪孩子共同找到价值感与归属感，找到兴趣点，最幸福的事情就是做自己喜欢的事情，同时能满足对经济生活的需要。

检视

1、在做哪些事情的时候最能展现孩子的耐心呢？

2、在做哪些事情的时候是孩子比别人做的更好更快的呢？

3、在做哪些事情的时候，可以做到废寝忘食呢？

4、别人最常称赞他的是哪些事情？5、哪些事情是最激励和感动他的？

6、他觉得五年后，在哪些方面表现的特别突出？

7、他绝不接受他在哪些方面有所退步？

    扬长，为了孩子找到离成功最近的路径。发现生命的本质，360行，行行出状元。

六、送给孩子们北大校长的十句话

    曾经北大校长的10句话，同样可以用到我们上中职的孩子们身上：

第一句话结交“两个朋友”：一个是图书馆，一个是运动场。到运动场锻炼身体，强健体魄。到图书馆博览群书，不断的“充电”、“蓄电”、“放电”。

第二句话培养“两种功夫”：一个是本分，一个是本事。做人靠本分，做事靠本事。靠“两本”起家靠得住。

第三句话乐于吃“两样东西”：一个是吃亏，一个是吃苦。做人不怕吃亏，做事不怕吃苦。吃亏是福，吃苦是福。

第四句话具备“两种力量”：一种是思想的力量，一种是利剑的力量。思想的力量往往战胜利剑的力量，这是拿破仑的名言。一个人的思想走多远，他就有可能走多远。

第五句话追求“两个一致”：一个是兴趣与事业一致，一个是爱情与婚姻一致。兴趣与事业一致，就能使你的潜力最大限度地得以发挥。恩格斯说，婚姻要以爱情为基础。没有爱情的婚姻是不道德的婚姻。也不会是牢固的婚姻。

第六句话插上“两个翅膀”：一个叫理想，一个叫毅力。如果一个人有了这“两个翅膀”，他就能飞得高，飞得远。

第七句话构建“两个支柱”：一个是科学，一个是人文。

第八句话配备两个“保健医生”：一个叫运动，一个叫乐观。运动使你生理健康，乐观使你心理健康。日行万步路，夜读十页书。

第九句话记住“两个秘诀”：健康的秘诀在早上，成功的秘诀在晚上。爱因斯坦说过：人的差异产生于业余时间。业余时间能成就一个人，也能毁灭一个人。

第十句话追求“两个极致”：一个是把自身的潜力发挥到极致，一个是把自己的寿命健康延长到极致。

    无论现在是普高或者是中职，将来你的孩子都可以有一个精彩的人生。