看起来毫不费力，其实背后是特别努力

看着娃从开始的＂被作业拖着喘着气的走＂到＂按步就班的应付＂再到＂超越、掌控、玩转作业＂中间是经过努力的，从上个月起他每天早晨5：30或5：40在我们还在睡梦中就起来写当天估计要布置的作业（早晨起的早晚上有时8点多就睡了），早晨的效率是下午回来的至少2倍，把能写的写了，不知道的去了学校上午就跑去问老师今天布置什么作业，然后把没写的小部分在学校写完，回来就没有了当天的作业，有点时间就写第二天的作业。课还没上完，通过自己预习，上一周就把这学期的练习册写完了。昨天说最近每天回来都有大量的时间自由支配感觉很幸福。

发现写被当天拖着的作业和写第二天要布置的作业完全不是一个效率，写当天的是＂要我写＂，写第二天的是＂我要写＂，主动性和积极性也不一样，一个是被动、追赶，一个是主动、掌控，意愿程度、内心动力也大不同。

也许以后他还会按步就班，也可能还会被拖，但经过这样一个过程和体验，他知道如果想，作业可以玩转、可以很轻松、可以被掌控、自己可以做出调整以获得大量的自主时间，并且知道如何到达。

在这个过程中我们做观察者，唯有一点干涉就是他要5：30起，有时甚至要求5：00，我们的底线是最早5:40。起床穿衣洗漱后读国学经典，然后写当天作业。