职教笔记100103：企业需要什么样的教育

2019-01-02 本文已影响26人简叔老魏

【09年前后干职业教育时，在博客上写过一些工作笔记，基本上都是体会感悟一类的东西，貌似忧国忧民，其实杞人忧天，非常粗浅，能说明的只是当初工作还算认真投入而已。

很多是关于校企合作的，这是职业教育最大的问题，到现在也解决的不好，至少不像很多文章描绘得那么好。

重新顺一遍，修改个别错别字和不通顺的句子，挪到简书和微信公号，给当年工作留点印记。

本文写于10年1月3日，走访企业随记】

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当前，一个挺让人头痛的社会问题，就是大中专毕业生就业难。其实，与之相关联的另一个问题同样很严重，那就是企业招工也难。

存在即合理，两难并存看似矛盾，有其必然性，并将长期存在。
这里面原因很多，有社会的原因，有企业的原因，有毕业生方面的原因。
前几天，与几个学校的校长一起走访了一家企业，听了听企业对我们人才培养的一些想法，很有感触。有些事情，供需双方多沟通，多协商，多理解，解决起来可能更容易一些。

走访的那家企业是一家民营高新技术企业。和我们一所学校合作多年，最近又捐赠了不少设备，在学校开设了企业班。此行的目的，一是拜访一下企业老总，感谢多年的支持；二是参观一下企业，听听企业对学校的看法；三是探讨一下，能不能与更多的学校进行合作。

从外面看，企业规模倒不是多大，正在扩建中。我们是工棚中见到王总的，个子不高，略微有些显胖，与想象中的民营企业家有些出路，到更像个学者教授。
经过短暂的交流，王总陪我们参观了一下企业，边走边介绍，最后在车间办公室就企业发展、员工需求、校企合作等方面进行了详细的沟通。

王总简要介绍了个人及企业的发展经历。王总原先供职于政府机关，十年前投身于商海，以自己的精明强干很快站稳了脚跟，并在好几个项目中赚了一些钱。但感觉所干的项目受形势左右太大，不是持续发展的项目，便主动向高新技术、高端产业转移。我们所参观的企业是王总前年开始投资建设的一个项目，主要生产高附加值模具产品。一期工程投资1.3亿元，2007年年底建成投产，拥有现代化钢结构厂房2万余平方米，办公科研楼5000平方米，年产高精度子午线轮胎活络模具1000套，产值2亿元；二期工程总投资3.5亿元，已基本建成，将于年前产出第一个产品。公司新上大中型数控机床生产项目，手续、土地等前期工作已全部完成，将于明年开工建设；有黄三角生态经济开发区背景的动车零部件加工项目也进入论证阶段。对企业的发展前景，王总和企业班子充满信心。

从王总娓娓道来的十年历程，可以感受到王总之所以成功的优秀品质：低调而务实，憨厚而精明，精细而敏锐。低碳低排、高效生态、高端产业、高附加值、持续发展、环渤海生态这些词语，在王总的介绍中多次被顺口提到。这些词语，我们在工作中也多次作为词语使用，但从王总口中说出，绝不是一个个词语，而是企业的生命力和商机。王总发展企业的理念，用他们一位副总的话说，就是思路正确，运作科学，做百年企业。总书记的科学发展观，在这家民企得到了全面落实。
我们参观的这家工厂，产品就是高附加值的高端产品，虽然产值不高，员工不多，但技术含量高，利润高，属于典型的高技术企业。

谈到和学校合作，王总谈了他的体会，对我们很有启发。
企业员工这块，用王总的话来说，走的是学生路线。王总说，也可以从社会上招用现成的熟练工人，但考虑企业发展，总得建立自己稳定得员工队伍。再过几年，就得靠80后、90后来挑大梁。企业建成后，从学校直接挑选了一部分毕业生进厂自己培养。
谈到这种培养模式，王总很无奈摇摇头，他的设备都是四、五百万的高精尖设备，每台设备每年利息就五、六十万。直接录用的大学毕业生，理论还可以，但动手基本上一点也不行，和企业不合拍，得从零开始，有时一、两年还成不了熟练工人，培养成本实在是太高。
另外，80后、90后的孩子，管理起来难度很大，吃苦耐劳的精神差一些。工资待遇仅是一个问题，企业创业之初，生活条件差一些，文化生活也不丰富，一些孩子受不了，流动的不少。现在企业很注意这方面，把改善工人生活条件，丰富业余文化生活看的很重，宁愿老板办公条件差一些，也先上这些。

从企业这个角度，王总希望学校能调整一下理论和技能的比例，最好能达到7：3，强化一下技能培养，缩短一下学生进入企业后的培养期。之所以把设备送给我们那所学校，在学校开设企业班，目的就是试着把企业的培训前移到学校来完成。同时，也希望学校加强学生的养成教育和职业素养培养，让学生正确认识社会、认识自己，缩短与企业的融合期。

王总说，很多从他厂里流走的学生出去转了一圈，比较比较，觉得还是在他这里工作好，想回来。他敞开大门，热烈欢迎，回来了一些；但有些人有顾虑，不好意思再回来，很可惜。

感觉王总所言，对我们学校人才培养很有启示：我们应该教什么，让孩子学什么，应该多听听企业的需求和反馈；对于企业的合理要求，我们应该给予满足，这是我们办学的方向；在很多时候，满足企业合理需求与对孩子发展负责是一致的；企业与院校都有强烈的合作意愿和合作需求，校企合作应该是有前景的。
当然，这里面有不少需要解决的问题。不是所有的企业都像王总的企业那样充满生机、充满活力；也不是所有的企业家都有王总那样强烈的社会责任感和高远的志向。