【萱草芳菲 学而思 20171021 书语者  day3】（叫醒

【萱草芳菲 学而思 20171021 书语者  day3】（叫醒耳朵14/23） 【萱草芳菲 学而思 20171021 书语者  day3】（叫醒耳朵14/23） 【萱草芳菲 学而思 20171021 书语者  day3】（叫醒耳朵14/23） 【萱草芳菲 学而思 20171021 书语者  day3】（叫醒耳朵14/23） 【萱草芳菲 学而思 20171021 书语者  day3】（叫醒耳朵14/23） 【萱草芳菲 学而思 20171021 书语者  day3】（叫醒耳朵14/23） 【萱草芳菲 学而思 20171021 书语者  day3】（叫醒耳朵14/23） 【萱草芳菲 学而思 20171021 书语者  day3】（叫醒耳朵14/23）

【萱草芳菲 学而思 20171021 书语者  day3】（叫醒耳朵14/23）

米勒老师希望阅读可以成为孩子们的日常习惯，就像每天都要刷牙一样。想想当初刚给孩子刷牙的时候，那叫一个艰难呀。孩子不喜欢刷牙，于是我每天都陪着她一起刷，或者采用比赛的形式刷，或者数数刷。。后来孩子又看到自己的牙齿有点蛀牙，于是在外部引导和内部驱动下，孩子现在每天都要坚持刷牙，有时候困得不行，也要从床上爬起来刷牙。孩子现在的阅读习惯也在慢慢养成中，每天晚上要亲子阅读，目前孩子识字量还没到可以自主阅读的程度，通常情况下是亲子共读，孩子读一些她认识的字。

孩子现在是有一个专门的阅读空间的，在客厅旁，她会在早上吃饭前十分钟左右自己拿一两本书翻看，然后就在晚上和我一起共读20到30分钟。因为现在和老人一起住，爷爷喜欢在晚上看电视，所以在阅读空间读书时经常会被电视的声音打扰，所以我俩晚上在卧室看书。

我觉得现在做得不太好的是没有把书散落在各个房间，之前这样做过，但因自己觉得太乱，所以又把书全部归置到阅读角的书架上了，以后最好在孩子睡觉的屋子里多摆一些降级的绘本，她可以信手拿来读。

这两天早上是靠着比巴里的《不一样的卡梅拉》来叫醒娃的，卡梅拉系列也都读过一遍了，娃很喜欢。

今天在分龄群也听了学友妈妈的践行分享，觉得在车上放一些书也是不错的做法，把车上的时间也“偷”来给娃做阅读。