孩子做了你觉得不好的行为，你会怎么办？

昨天晚上葱葱在做数学题，“17-9”他想了很久，最后给出的答案是7。

我开始在边上引导他，“我们可以先把他拆开，爸爸是这么想的。首先把17拆分成10和7，然后10减9等于1，再用1加7等于8，所以17-9=8。你明白了吗？”

我看葱葱没有说话，可能这个知识点对他来说还是有点难，于是我又把难度降低从10减9开始讲，11、12……一直讲到17的时候又问，

“现在你知道17-9等于几了吗？”

葱葱闭起眼睛，挤着眉毛，手也开始比划起来，过了十几秒钟还是没有动静。

“我来说下我是怎么想的吧。”这句话刚一出口，葱葱立马从我手上抢走写题的小黑板，钻到了桌子底下。

我惊讶他为什么这么做，难道是不想要让我告诉他答案？

“你先出来，你在干嘛。”我说。

“我在画东西呢。”葱葱边说又从桌底爬回凳子上。

“你看。”

我伸过头去，看到他在17-9那道题目上画了两个圈圈。

“这是什么意思？”我问。

“意思就是我做的这个答案不对。”

“哦，那爸爸可不可分享一下爸爸是怎么做出来的？”

“可以。”

我又把之前讲过的方法讲了一遍，这一回葱葱做对了，然后我们就去洗澡了。

洗完澡葱葱拿了本书在床上读起来，我没有打断他，陪他一起看完那本书，然后跟他说：

“葱葱，爸爸和你一起做题的时候，你直接把小黑板快快的抢走，然后跑到桌子底下，把爸爸吓了一跳，你是不想让爸爸说自己的做法吗？你是怎么想的？”

“我是不想让你看我写的东西。”

“原来如此，不是生爸爸的气？”

“不是。”

“那就好，不过你那样把爸爸吓了一下，爸爸以为你在生气呢，我们一起想想还有没有其他办法，让爸爸知道你不想让我看你写的东西。”

“……”

“下次你可以直接说出来，你就说爸爸你先别看小黑板，等我写好的。”

“可以。”

“那我们来表演一次吧。你先当爸爸，我来当葱葱。”

“好。”

我们就开始了角色扮演，我先演葱葱两次，第一次是直接把小黑板抢走，第二次把不想让你看黑板的话说出来。

“你觉得直接拿走好些，还是说出来好些？”我问葱葱。

“说出来好。”葱葱笑的回我。

“你以后有什么事情了要先讲出来，说出来了别人才能知道你是怎么想的。”

“好。”

我又和葱葱玩了一会就去睡觉了。