角的初步认识

原阳线城关镇小学冯桂娟

一、西游记的歌曲引入

唐僧手机徒历经千辛万苦取得真经。

取西天闯关

长方形，正方形，圆形，五角星。

为什么叫五角星呢？角是什么图形呢？

揭示课题。让我们一起到数学王国里认识一下

二，成功帮助，送给你三样礼物

剪刀（美工），钟表（不迟到），红领巾（少先队员）

观察它们上面有角吗？

指一指，学生指。红领巾中间这部分是什么？（混乱）

画角，咱们把这些角画出来，脱去角的外衣看看它们到底长什么样？

仔细观察这些角的样子？用你的眼睛给这些角拍个照，记住他们的样子。

闭上眼睛想一想。

三、认识角各部分的名称（八戒都知道，比喻不合适）

自学提示

1、自学课本39页例一，圈出角身上各部分的名称。

2、记下来你遇到的问题。

学生汇报（有顶点和边）板书；顶点，边

在学习过程中遇见了哪些问题？

书页上有两个小小的问题？一个角有几个顶点和几条边？补充板书，一个顶点两条边

拿出学具袋里的三角板？摸一摸各部分有什么感觉？

学生汇报。边是直的。顶点是什么样子的？（尖尖）说说都长什么样子？

边是像小河一样还是像公路一样？

角有一个尖尖的顶点，什么样的边？直直的边。

四、火眼金睛辨真假

角的初步认识

平行四边形里面几个角？

梯形里面有几个角？三角形，正五边形？

最后一个圆形呢？

五、国王让悟空折一个角

你们会折角吗？用手中原片折角。折完以后给你的同桌说说那是顶点那是边？举起来看一看（有半圆形的回避了）

六、沙和尚做了一个活动角

活动要求

四人一小组用手中的塑料管做一个活动角，摸一摸，玩一玩，互相说一说你发现了什么？

学生汇报（一个顶点两条边）

学生示范，这样越来越大，这样越来越少

听口令，角变大角变小

不光是角有一个顶点两条边，它还会变大变小。

两个活动角比一比（红色，橘色，比较软）

如果今天你还说学习很困难没有捷径，就是一种错误，那么多的资源在那里，学不学就是自己主观意识的问题。农村资源没有城市好，小城市没有大城市便利，可是网络，书籍的自我获取已经相当便利。不要再给自己找任何借口。让优秀变成一种习惯。

得到结论，（角的开口越大，角越大，角的开口越小角越小，与边的长短无关）

动画验证，蓝角和红角，大小之争

课件验证一样大。角的大小和边的长短没有关系。

顺口溜

我是一个小小角

一个顶点两条边

要知我的大与小

只看张口不看边

七、欣赏生活中的角

大雁飞机空中的角

足球射门地上的角

衣服上的角

西瓜食物中的角

房子中的角

交通工具中的角

生长大地，仰望天空，我们的衣食住行中都有角。

八、你学到了什么？

九、思维拓展

拿一张长方形纸，去掉一个角，看看剩下的部分有几个角？折折看

学生展示