真淳未凿赤子心
当你看到教室里的一位同学举着一幅书法作品，会怎样想？是让大家欣赏她的大作吗？……这其实是七.1班的高靖童同学在展示送给耿校长的教师节礼物——隶书《陋室铭》！为什么耿校长会来到七年级1班呢？这到底是怎样的一幕故事呢？
今天晚上我在七.3班备课，突然被书梅老师叫出，她神秘的说：“1班同学邀请我们去他们班，快走！”“什么事啊！”我懵懂地来到1班，问他们班导师苏老师到底怎样回事，谁知他也满脸迷惑地答到，不知道啊！
我看到教室前排摆了几张椅子。不一会儿椅子上坐满了应邀而到的几位老师。
“到底要搞什么呢？”我真是好奇怪啊！
“‘新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持’。今天是教师节，为了表达对老师的感谢，我们准备了一组小节目，请各位老师欣赏！”一位高高壮壮、身着浅蓝色T恤衫，颇具专业主持人风范的男孩铿锵有力的声音立即抓住了大家的心。
原来如此！不过，这突如其来的节目还是吊足了大家的“胃口”：小孩们会有什么拿手节目呢？
“是谁用辛勤的汗水抚育了春天刚破土的嫩芽？
是谁把调皮的我们教育成体贴、助人的人？
是谁的关怀好似和煦的春风温暖了我们的心灵？
是谁的保护让幼小的我们成长为健壮的少年？
……在严寒酷暑中辛勤工作的人们把青春无私奉献！我们向您致以崇高的敬意！老师，您辛苦了！”一位身着深蓝色T恤衫的男孩正在深情朗诵他的原创小诗。
谁能想像，稚嫩的童声捧出的竟是一颗滚烫的心！
“‘ 博学儒雅勤为径,甘愿汗血染白头,春风化雨细无声；为我殷殷嘱，切切殷殷意难平，恰似风徐徐、雨晶莹。值此教师节，聊阙一首为君听。’这个小作品,扣不上词牌。选题为感恩老师。因时间关系，第二句有些突出,下一步我还会改一改。我用此诗来达对老师的感恩！”
马昶然同学年龄虽小，但诗词功底颇深，才华横溢，短时间就有佳作而出，凭的只有一份对老师的浓情厚义！
当你为两个诗朗诵啧啧称奇、感怀动情时，接下来又有一首主持人的小相声——《背书》登台了。大方活泼、生动有趣的表演逗得大家开怀大笑！
你以为这是节目的高潮了吗？不，下面还有，一首男声二重唱让你有不一样的感动！
“ 静静的深夜群星在闪耀
老师的房间彻夜明亮
每当我轻轻走过你窗前
明亮的灯光照耀我心房
啊……，每当想起你
亲爱的好老师
一阵阵暖流心中激荡……”
这是一首很老的歌，名字叫《每当我走过老师窗前》，也是我非常喜欢的一首歌，三十年前我上学的时候就会唱。谁曾想到，今天的小孩竟会记起这首老歌并且能完整唱出来。我的思绪好像一下子被这满满年代感的曲子拉回到了童年，我和我的老师的点点滴滴的镜头迅速浮现在我大脑，心中那根柔软的弦被拔动……
款款深情的歌曲宣告节目结束。
下面是耿校长闪亮登场，发表即兴讲话。他抑制着自己激动感动的心情，拥着两个“小演员”表达了自己此刻的情愫及对同学们的殷切期望：作为一名教师，最大的快乐就是同学们一点一滴的进步，老师将如老干一样扶持着若新枝的同学们茁壮成长，成为祖国的栋梁之才，真诚期望首届歌尔学习能担负起这份历史使命！相信同学们不负所望，一定能成功！
爱是能传递的。老师也一定会把这份爱传递给同学们，大家互相传递爱，我们的家庭、社会与世界才会更和谐！
发言完毕，到这一步可以完美谢幕了。师生互为敬礼打算离开。
“等等！”主持人突然一声断喝，把大家吓一跳，“我们还有一份特殊的礼物要送给耿校长！”耿校长与大家听闻不禁都瞪大了眼睛，面面相觑。这时，一位女孩走出来，手拿着一卷红纸，展开，哇！原来是一幅书写隽秀工整的书法作品。女孩对耿校长讲到：“这是我写的《陋室铭》，送给耿校长”。(这就是文章开头的那一幕)女孩表达了写这幅字的初衷：无论在什么样的境地，即使简陋艰苦，我们也要保持一份快乐进取的心态！耿校长直呼：这是我当校长以来收到的最珍贵的礼物！热泪盈眶……
原来这里还有一个“曲折”的小故事：这位同学叫高靖童。她从早晨起就追着要送给耿校长礼物的，但要送到办公室，问他办公室在哪里，可恼的是我们可爱的耿校长卖关子，就是不说他办公室的具体地点，让人家探秘。……小靖童没有找到，而“设坑”的耿老师还巴巴等着，一直到晚上也没收到，耿老师难免失落，心想：“看来，是收不到靖童的这份礼物了！”……没曾想，这份迟到的礼物竟是以这种方式呈现。
没有刻意的排练，没有专业的指导，没有漂亮的装饰，没有华丽的舞台，没有搞怪起哄，没有勉为其难……我却看到了同学们脸庞上严肃认真的神情，透着一股英气勃发的正义之气！看到了一颗颗纯纯的赤子之心与一份份浓浓的感恩之情！看到了学校前途不可限量的未来与祖国民族的希望！这一切都让人心情久久难以平静。
教师节的夜晚，月亮忽隐忽现，但多彩的云朵后面依然是纯洁的白月光。
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