《可复制的领导力》特训营课堂笔记第六十四日

课堂笔记：反馈分为积极性反馈和调整性反馈。积极性反馈就是我们俗称的表扬，当员工做对的事情的时候，领导要给予他积极性、鼓励性的反馈；员工做错了的时候，领导要给他纠正式、调整式的反馈。把表扬和批评改成反馈意味着，在谈话之前领导不会轻易下结论，而是有一个沟通的过程，沟通结束才有结论。

今天的知识要点：反馈。反馈分积极性反馈和调整性反馈，反馈的级别分为零级反馈，一级反馈和二级反馈。

对照自己，处于一级向二级反馈的进阶阶段。

因为今天的课程学习，我在网上了阅读了《金钱不能买什么：金钱与公正的正面交锋》。书中提出金钱的两大弱点：衰减和腐蚀。而这二大弱点正被大量家长用于孩子的教育上，特别用金钱和分数挂勾，成为一种名正言顺的交换。腐蚀，真如强硫酸般令一些本质上的问题被扭曲被忽略被篡改。

那么，课题本身对反馈是有正面诠释的，比如反馈情感，特别是品质情感，例如忠诚，勇气，善良，责任，正义感等等。我所理解的二级反馈，多从这些方面切入。

#你是干什么的？我是来影响你的一些看法和行为的人。

一个通过群组加我为好友的人，明显觉察对方的质疑和怀疑，好强大的防备心啊，背后真实的诉求是什么呢？

我是来影响你的一些看法和行为的人，你会这样认为？不得而知。

从今天开始，做一个深明大义的陪读员，释疑，探讨，体验，分享，交流，进步~

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