古诗复习四法

2023-04-06  本文已影响0人  薇薇_24ee

中考必考古诗文有六十多篇,复习起来往往是背下来一个,前面的容易忘记,对于此,我们可以采用不同的方法记忆。

第一分册记忆。新课标更注重学生的综合能力,仔细阅读,会发现从七年级上册到九年级下册,总是由浅显易懂到深奥晦涩,所以不妨按册复习默写,提高学生的自信,具体复习时可以让学生读背原文,默写原文,简介作者,体会情感。然后先找一本书或者直接用手遮住注解,露出原文部分,依次背诵,如果不对或者不准就做个标记,等到背诵完毕,再背诵做标记的部分。因为我们三年的积累已经有了一定的文化积淀和知识储备,所以,有一部分甚至一大部分知识点,学生已经能准确的说出默写。所以,这样复习高效。

第二,作者年代记忆法。第一遍复习过后,有很多学生还是会迷糊,忘记,混淆作者,作品之类的,我们可以按照作者去记忆。比如古诗记忆中可以这样列图表。按照从古到今的作者顺序展开。《诗经》包括《关雎》《蒹葭》可以放在最前面,没有作者的民歌,乐府包括南北朝时期的《木兰诗》和《十五从军征》可以放到一起去记忆。接着我们可以排位曹操的《观沧海》和陶渊明的《饮酒》其五,依次向下去记忆到了唐代,我们可以直接把李白,杜甫,白居易,李贺杜牧等等这些诗人按照一定的顺序来记忆,这时候的记忆就一定得是作者朝代诗歌,原文诗歌主旨诗歌背景。我们还可以下功夫,把这些人同一时期的分到一起,因为往往同一时期的背景,有些相似记忆的时候也叫容易些。也可以把作者放在第一位。比如说当提到李白的时候,我们首先想到的是《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》,然后再想到的就应该是《行路难》。而杜甫就比较高产,提到他我们就很自然的想到了年轻时期的《望岳》,还有后来的《春望》到《茅屋为秋风所破歌》因为不是一个时期,所以他人生经历也不相同它的主旨自然也不一样。这种方法需要将朝代归类,作者归类,实施起来,虽然比较麻烦,但是便于记忆也记得比较准确。

第三,情感记忆法。这些诗歌很多,他们的主旨也各不相同,所以我们可以按照情感去分类,比如《关雎》《蒹葭》《无题》等就可以归类爱情,我们还可以依次归类爱国诗边塞诗田园诗思乡(亲)诗等等,如此记忆,更便于我们理解诗歌的主旨记住诗歌的主旨。

第四,体裁记忆法。我们可以按照诗歌的体裁把它分为古体诗近体诗,然后再分别归类古体诗,让我们首先想到的是诗经,那就免不了提到《关雎》和《蒹葭》。让我们一下子就想起来了乐府诗《观沧海》《木兰诗》和《行路难》等等,特殊的古体诗《望岳》和《雁门太守行》等等,一提到新乐府,我们就能想起倡导新乐府运动的白居易,那肯定就是《卖炭翁》,近体诗当中的律诗和绝句自不必多说,很好分类宋词和元曲也非常的明显。

当然,我们还可以有很多种分类方法,这些分类方法耗费的是我们的精力,提高的是我们的效率,他们都有一个共同之处,那就是必须得用心的去总结,学习有法,但学无定法不管是什么方法都需要我们用心。

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