【求道 悟道 传道】读书摘抄

儿童能够把行为规范的条文背得滚瓜烂熟，但在日常生活中，往往在违反了行为规范其行为损害了他人利益时，他才想起这些条文的存在。这就是说，只有在他必须对自己的行为承担责任的时候，才能恍然大悟，他已经知道，应该怎样做，不能怎样做。可见，原来是这样的:低年级学生的行为往往先于他已学习过的行为规范在意识中的呈现，先于他对自己行为的后果的觉悟。