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最近中心小学在推行思维导图，让老师给孩子们培训，用思维导图助力学生的学习。期中考试之后，我就我们班的成绩分析了一下，主要是阅读和习作丢分。那么怎样让三年级的孩子作文有话可写是训练的重点。我想把思维导图真正教给孩子，让这个助力他们的写作。

利用一节美术课，我说教他们画画，孩子们挺兴奋。我把一只小猫画在了黑板上，然后问他们，“你们知道的小猫的样子”。根据他们说的画出思维导图。这样再根据思维导图写作文。开始第一遍写的时候还是流于形式的多一些，学生写的少，再让他们写第二遍的时候，就有了很大进步。知道从哪些方面来写了，这样写出来结构也不乱。但是词语还是比较干瘪，需要孩子们长期坚持阅读。