陌上杨工作室‖语文主题学习实验丛书编写依据

编写任何一套供学生阅读的语文读本，都需要有编写依据，语文主题学习丛书也不例外。除了符合课内大量阅读的理念之外，更加符合语文语文学习规律。

丛书编写依据主要有以下四个方面：

1.依据《义务教育语文课程标准》和《普通高中语文课程标准》。课程标准是我们进行语文教学活动的根据，也是进行学生阅读教学的依据，编写阅读材料离不开课程标准的指导。因此，丛书的编者始终把课程标准作为重要的编写依据。

2.紧密结合统编教材。统编语文教材是教育部组织当代权威语文教育专家编写的阅读教材，其研究价值和内涵挖掘就显得尤为重要。丛书是配合教材使用的阅读材料，紧密结合教材是丛书编写的又一个重要依据。

3.以语言训练与习得为重点。语言训练和习得其实就是对应课标上说的工具性，也对应着统编教材双线组元理念中的”语文要素”。丛书既照顾人文性，又突出工具性，尤为重视语言运用训练的体系化，是按照双线来编写的。把一至九年级的语言训练点平均分配到每册丛书中。

4.突出传统文化内容。基于传统文化在中小学学习中的重要性，丛书在编写时特别重视传统文化的选择和安排，在每册丛书中单独设计了”经典诵读”板块，在“整本书推荐”板块中，重点推荐了关于优秀传统文化书目。