思妈妈的告知书

我以为我能无比耐心地坚持分享完麦小麦老师的时间管理课。

可我现在内心的感觉是:分享麦小麦老师的时间管理课，我觉得自己思想上变懒了，因为老师有课件，照搬过来，不用费脑子，同时也觉得蛮无聊的，体验不到成就感和满足感。

上千聊，打开麦小麦老师的时间管理课一看，发现还有8节课要分享。

每节课后面都附有文字稿！啊，难道我得继续像个搬运工似的把老师的课件文稿复制粘贴过来，如果继续以每天一节课的节奏分享的话，还得弄一个多星期啊……每一篇文稿都有2000-3000余字，单纯地复制粘贴感觉好无聊……

一下子就觉得整个人不好了，打不起精神了，同时觉得脖子变得越发僵硬了，“咦，原来我这么不喜欢做文字的搬运工啊……”

庆幸的是，今天有友人过来，举重若轻地点拨了我一二，令我茅塞顿开。

友人说:“换个方式，意义更大。靠自己回忆写。”

友人说:“可以直接提炼干货，自己回忆，就可。”

友人说:“不用全部回忆出来，有多少算多少。”

友人说的对，其实影响我写作状态的并不是分享课程本身，而是与我分享的方式有关。不动脑子把老师的课件文稿复制粘贴过来形成的文章和我吸收课程内容后加入自己的读后感创造出来的文章，所体验到的成就感和满足感肯定不一样嘛。

说来说去，我想要的是通过写作来加深自己的思考，并从中体会到写作的乐趣。

再加上我又参加了二美第23期写作群的写作，要完成二美布置的写作打卡任务，所以，我打算明天把麦小麦老师余下的8节课全部写进一篇文章里，尽快结束这门课的分享。

我已经决定这么做了。

现在将自己的决定告知大家。