如何培养一个人格健全的孩子

文/摘

教育是农业不是工业，孩子是种子不是石头。

我们需要的是跟随孩子，而不是引导他。每个孩子成长的速度都是不一样的。

我们看杏树，即使同样的杏树，开花速度也不一样。

现在班上的孩子太多了，老师肯定要撵着孩子，孩子有时候能跟上，有时候跟不上，有时候能跑到前面，有时候就落后。

所以，我们要解决根源性问题，而不是解决症状性问题。

像孩子不写作业啦，写不完啦，这都是症状性问题，阶段性问题。如果你盯着这个问题你得累死，孩子也得被你折磨死。

父母需要成为替孩子遮风挡雨的屋檐。

当他受不了的时候，你要支持他，挡住他受不了的那些风雨。特别是当孩子都崩溃了，你还告诉他“你要坚强”，那最后你培养出来的孩子，表面上很坚强，其实成了有心理问题的人，甚至心理问题转化成身体问题。

比如有些父母，完全不顾孩子的感受。这样的孩子身体特别僵硬，才十几岁，整个身体都是僵硬的。

现在抽动症、多动症孩子越来越多，自闭症的孩子也越来越多，这些都是父母的严厉要求超过了孩子的承受力造成的。有些孩子的抽动症、多动症，大多都是精神问题。

你观察一下你家孩子柔韧性怎么样，如果柔韧性很差，察觉一下，你是否忽略他的感受太多。

另外一个，教育最重要的是培养一个人格健全的人，而不是完成作业，完成作业是为成人服务的。

如果你把注意力放在了完成任务上，而没有帮孩子成人，你的教育其实已经失败了。怎么让孩子成为一个人格健全的人，这才是父母真正需要操的心。

如果你的孩子真的成了人格健全的人，即使他现在考不好，他将来也能考好，即使他现在考不好、将来也考不好，他也一定是个人才，只要他是一个人格健全的人。

怎么衡量一个人是否人格健全呢？有几个标准：

一、孩子有没有志向，有没有理想。

孩子知道自己的人生要什么，他为自己、为自己的理想而活，而不是为父母、为老师。

他知道自己想要的目标和方向，并明确地朝他想要的人生方向去。他的目标既符合自己的人生方向，也符合社会的要求，这叫有志向的孩子。

二、有没有两心：关爱包容之心和道德责任之心。

有了关爱包容之心，就能处理人和人之间的关系。

一个能处理人和人关系的人，他的事业成功会很容易，成家立业也会很容易。

有了道德责任之心，就能处理好人和集体之间的关系。

当一个人既能处理人和人的关系，又能处理人和集体的关系，这个人是不是人才？不但是个人才，还一定是个领导型的人才。

三、有三志：综合统筹之志、专业思考之志、开拓创新之志。

综合统筹之志：

综合统筹的能力，这种能力从哪儿来？靠孩子协助父母做事，去组织各种各样的团体活动而来。

比如组织大家一起玩，组织大家一起聚餐，组织大家一起分享，组织各种活动，从这儿来。

如果你想培养孩子的综合统筹能力，在孩子上初中前，你要好好下功夫培养孩子玩的能力。孩子跟人玩的能力越强，综合统筹能力就越强。

现在很多孩子为什么玩手机呀？不会跟人玩儿嘛，或者是只会在手机上跟人玩。

我儿子在小学四年级的时候，有一次邀请班上5个孩子来家里玩。我太太偷偷打电话给我说，她发现一个特别奇怪的现象，6个孩子坐在客厅一点声音都没有。她以为孩子们出去了，谁知道六个孩子玩手机呢，在百度贴吧里聊天。

从那天开始，我就不断鼓励孩子，让孩子跟他的同学玩游戏，玩人和人之间的游戏。后来，他的这种能力强了。虽然他还会手机，玩电脑游戏，但是他不上瘾了。

专业思考之志：

专业思考之志是我们需要对大一点的孩子培养的。

孩子开始上大学了，我们不仅仅就让他混个文凭，而是要建议孩子利用所学专业，培养专业的思考方式。律师、初中老师、大学老师、会计看世界的方式是不一样的，因为他们所学专业本身就有思考模式。

如果你想让孩子成为那个专业的人才，让他学会用专业的思考模式来思考，这叫专业思考之志。

而且现在，我们已经来到了一个终身学习的时代，要想成为人才，得懂很多的专业。

所以，孩子考不好不是问题，有没有让他对学习真的有兴趣，才是重要的问题。

开拓创新之志：

曾经有一个领导力的专家，他是领导力的领军人物。他曾分享，21世纪最伟大的竞争力只有两个：

一个是爱的能力，一个是创新的能力。

如果你真的想要孩子成为一个人才，请培养一个人格健全的孩子。

“一向二心三志”，有了这个，你的孩子一定是个人才。我们抓住了这三个根本，孩子自己的内在动力就会生出来。

四、持续超越自我的能力。

上过完形的父母，能带给孩子一个其他家庭都无法给到的最宝贵的东西，就是超越自我。

完形，就在教你持续不断地超越自我。你所有的人生，其实难就难在你超越自我的能力不够强。

我们现在的世界，处在人类几千年来从来没有遇到过的剧烈变化的时代。在这样的时代，你的变化肯定不能仅仅是知识的变化，同时还有心智模式的改变，人生剧本的改变，才能跟得上这个世界的变化。

所以，你想一直有美满的人生，你必须持续不断地修改你的人生剧本，实现自我的超越。这跟几百年前的人类已经不一样了，甚至跟三十年前的中国人都不一样了。

如果你真想让孩子成为人才，把功夫下在自己身上，好好发展自我超越的能力，这是送给你孩子最宝贵的东西。

你自我超越的能力强了，知道成长的基本原理、超越自我了，你才能协助你的孩子超越自我。如果你都超越不了自我，你怎么协助孩子超越自我呢？

教育最重要的，

是培养孩子成为一个人格健全的人。

衡量一个人是否人格健全，

看他是否有“一向二心三志”，

还有持续超越自我的能力。