2022年5月19日《儿童纪律教育》培训总结

                                李瑞侠－春蕾六幼

一、感受

  在孩子早期的发展中，我们就要建构主义教育，不要等发现问题了，再去解决，方法不当于事无补，无论孩子表现如何，我们要善于观察发现，在遇到问题时，能够及时解决！尤其有破坏性行为的孩子，更需要我们成人的关注与用心引导，可能他的需求无法满足，而出现的一种行为！所以想要优秀的孩子，必须做一个用心的家长！

二、新知

1.引导不服从行为的孩子，可以让他一起参与制定班级或家庭规则，当孩子完成任务时，及时表扬鼓励，让他感受到被关注的感觉！

2.对于孩子来说，语言简洁明了，不用刻意的去重复，孩子更容易去接受并执行！孩子听觉往往只听后半部分，所以不用过多的语言，当孩子成长一定阶段时，可以适当的表达具体一些！

3.有攻击行为的孩子，我们更应该多关注，多观察，首先知道是什么原因，从根源解决，引导孩子一步步成长，改正坏习惯！

三、行动

1.在幼儿园，孩子们可以把我们的玩具进行很好的分类，因为幼儿园里玩具摆放清楚明了，孩子可以自己取玩具玩，不玩了再放回原位，有明确的摆放位置，所以在家里，可以把孩子玩具和孩子一起分类，并放到制定位置！

2.有时候孩子很难单独完成一件事，这个时候需要家长协作来完成，把复杂的事情拆分成简单的事来做，慢慢的递增！相信孩子会越来越喜欢去完成！