乔治认识“花园”啦

最近，乔治的睡前读本升级到了《尼尔斯骑鹅旅行记》，这本书是妈妈之前都没有认真读过的。

姐姐小时候的绘本都是奶奶读，现在奶奶年纪大了，所以读绘本的任务由妈妈接了过来。

别说，故事认真读起来的确很有趣，经典名著的魅力，就是这么经久不衰。

这是一本纯文字的故事书，没有五颜六色、精彩纷呈的画面可看，只能妈妈对着书本读，乔治坐在妈妈身边认真地听。乔治听得很投入，时不时对故事里的人物点评一番：小精灵真可爱、尼尔斯太淘气啦......

今晚的内容里，有几句提到了雁群飞过一片美丽的大花园，乔治忽然打断妈妈：“妈妈，等一下，等一下，我在学校里也看到过‘花园’，让我找一下。”乔治边说，边将手指指向书本，用食指的指头在众多的不熟悉的汉字上面滑来滑去，最后，落在了一个字旁边，妈妈定睛一看，是“荫”。“妈妈，就是这个字！”乔治很得意。“这是花园嘛？”妈妈怀疑的口吻令乔治对自己的答案也产生了怀疑，“我再看看。”接着，乔治又动起小手指开始在内容上寻找，终于找到了，乔治很兴奋。“妈妈，是这个，‘花园’！”这次乔治真的找到了，在幼儿园花园里小牌子上看见的“花园”两个字，被乔治记住了，妈妈不禁感叹：“学习无处不在啊！”

继“花园”之后，妈妈读的内容里面又出现了一个最近带乔治学习过的成语“嗷嗷待哺”，读完这个成语，妈妈就在等着乔治做出反馈，果然，停顿几秒之后，乔治大声说道：“妈妈，我们读过那个‘嗷嗷待哺’！”“真棒，学习的成语都记进小脑瓜啦！”妈妈开心地为乔治竖起大拇指，然后在额头上深情一吻。

乔治积极的反馈，给了妈妈更多坚持亲子共读的动力。