乡村未来会更好

每当人们感动的时候，总能想起一些美好的语句表达此时此刻的心情。这是源于内心对被关心、被爱护的渴望，需要他人给予肯定与帮助的表现。学校教育不能只在知识技能层面的开展教育活动，更有效的实施做人的教育，其中“友爱、和平、互助”的情感教育是非常重要的部分。

网络公益课堂《快乐音乐》从开课到现在，我们的学生收获很多，在过去的课堂中学习了十多首歌曲，认识了马蓉老师、王萍老师、任希希老师、杨乐老师等等，是她们精彩的授课，为山村的孩子带来不一样的快乐，同学们学会了自在的、自信的、自主的参与歌曲的演唱，面对镜头敢于表现，面对大屏幕勇于参与，面对老师有了更多的亲近。今天的我们慢慢的成长，让自己羽翼丰满，明天就会满怀憧憬，描绘更加美好的未来。

今天是网络公益课堂《快乐音乐》的最后一节学歌课了。课前我们一起回顾了上周五，全校师生一同包饺子，吃饺子的过程。大家都觉得过了一个具有特殊意义的儿童节。同学们平时在家里都是小少爷、小公主，很多传统食品的制作都不会做，也不太清楚包饺子的意义。通过这个活动，同学们感受到其中的美好意义，举行了包饺子比赛，并相互赠送饺子表达祝福和关爱。饺子里包的是什么呢？为什么包饺子的传统能够流传？今天快乐音乐课程带给我们的是《明天会更好》，希望它能让大家有更多的感悟、感动、感怀。

乡村未来会更好

介绍创作背景，诠释公益歌曲。杨乐老师介绍，公益歌曲是为公众谋利益或是提高福利待遇而创作的，它的存在有很大的价值，可以激励心灵，帮助人们走出困境。《明天会更好》是台湾近代流行歌曲史上最成功的公益单曲。歌曲集合台湾地区乐坛60位巨星合唱，加上朗朗上口的旋律，使这首歌大受欢迎，专辑在短短几个月内便在中国台湾、中国香港等地售出 25 万张以上，成为公益歌曲的典范。 《明天会更好》无论就动机、调度、制作、词曲、演唱、发行，都认为那已是台湾歌坛绝无仅有的一次绝响!由台湾著名音乐人罗大佑于1985年创作。

乡村未来会更好

紧接着老师又介绍了一下这首歌的创作背景。老师语重心长的提到条件艰苦地区的孩子们是多么渴望上学，一幅幅破旧教室的画面，一张张懵懂的小脸，眼神里充满了渴望，让人看了心酸。同学们同情的叹气，露出不敢相信的表情。老师希望大家珍惜眼前的好生活，同时付出爱心去帮助那些需要帮助的朋友们。

熟悉歌曲，了解歌词内容与情感。提出问题，聆听歌曲。听后，学生对问题的回答都很好。老师跟随音乐唱歌，同学们被一点点的带入也轻轻的唱起来。有的同学夸赞杨乐老师唱的好听，跟着唱歌特别轻松。童言无忌，他们把自己对老师对歌曲的喜爱表达出来，怎么想就怎么说。

老师直接教唱歌词。因为这首歌是学校常播放的，孩子们都很熟悉，学起来也很容易。歌曲第一遍学完就能跟着老师唱了。歌曲段落多，老师让大家认真找找，理顺歌曲的演唱顺序。在歌曲高潮学唱中，同学们根据老师的提示，做呼吸处理，唱歌就不怎么费力了。后来，我们编了一点动作，同学们唱的更有感觉了。

学歌结束了，我就让孩子们自己找好伙伴唱歌，比一比，哪些伙伴唱的好。掌声一阵阵响起，在孩子们嘹亮的歌声里结束了本课的学习。

歌曲带给我们什么？在远离灾难，生活的比较安稳的岁月里，我们感受到内心的变化。是感动，山村的孩子们不缺少伙伴，与他们共同表达感激的心声；是祝福，愿身边的每一个人乡村孩子都快乐，有梦想去追随；是期待，盼望每一个人的明天都会更加美好，乡村的未来更加美好！