一次非同寻常的EHE

看到EHE三个字母，如果您不是正面管教讲师，你是不在想这是什么鬼？

对，这个“鬼”可是很珍贵的秘密武器！它是正面管教讲师们的“联络暗号”。是各地区正面管教讲师们的聚会暗号，它的中文意思是：讲师帮助讲师。对于讲师们来说这是交流的聚会，是特别的集体备课，是圈内传递最新消息的驿站！有人说这是正面管教的“娘家大本营”。

如此对于正面管教讲师来说，EHE一点都不陌生，有线上也有线下。每次的分享都会让参与者收获满满！

我想说的是6月22日的这次EHE！这次EHE的关键词是：干货、感动、梦想。这次是大家在上海金洲小学践行正面管教在学校，又成为PDC或者PDSEL（正面管教社会情感课程）践行经验分享！

上海金洲小学，学校PD基地

这次EHE干货满满。

刘佳老师从课程设计的关键分享到课程流程，从课程目标到执行。对于我这个师范专业毕业，做了十几年教师的人来说，都收获了满满的干货！恍如让我又回到了当年的学校工作状态，激情、合作、成长！

这是教育的基地

媛媛（讲师）和萌（班主任）介绍了她们合作，在班级开设一学期PDSEL课程带来的收获，尤其是孩子们的变化！在她们共力下，这个班从班风班貌到成绩都发生了巨大变化！这个班级成为萌萌25年教师生涯最轻松的一个班！虽然她只带这个班一年，但是孩子们在正面管教课程中学会了自律！早自习老师不进班班级依然书声琅琅！有的孩子从不做作业开始到写作业、主动写，并立志好好学习。这是激发了孩子内在的力量！她们的分享让我们看到PD的力量！它可以培养孩子足够的能力和能量！

孩子们自己制定的班级原则

Susie老师和蕾蕾老师，为我们呈现了具体的学校课程的活动，让我们体验到课程班级呈现形式具体、灵活、有趣！而且还有料！体验出小学教学的精细化！婴儿脚步！活动中体验！

圆圆老师分享了活动实施情况下孩子们的状态！孩子不是大人思维，他们真实纯净！一年级孩子蹦蹦跳跳毫无芥蒂让对方赢，二年级孩子为了朋友让朋友赢！三年级孩子在纠结中痛苦既想我赢又不想伤害朋友。真实的画面感！

姚瑶则为我们分享PD下成长的孩子是否适应不PD状况。关于这点我一直坚信！因为PD专注于孩子能力的培养！专注于孩子品质的培养，专注于孩子内在力量的建立！清晰的两个活动再次给到我这样坚信的力量！

PD培养孩子的目标

最后东道主金洲小学沈老师的分享让在坐的伙伴们潸然泪下！沈老师不仅道出了老师们的现状和压力！使我想起自己做老师中看到的文章“生活在夹缝中的教师们”，深有同感！最让我们感动的是她分享了一个她切身使用正面管教而走进孩子心的例子。沈老师讲时热泪盈眶，我们听起来既感动又心酸！

一天收作业，只有一位男孩没有交。叫来办公室，注意到孩子带了一块名表（据说价值3万），穿了一身超炫的衣服。老师问：“作业呢？”“没带！”“没带就是什么？”“没做！”若是您是老师会如何？一般情况老师都会生气！沈老师也很生气！但她告诉自己“我学过正面管教了，我要合起脑盖子，解决问题。”于是她深呼吸，调整状态，轻声对学生说：“我注意到你今天穿了新鞋子和新衣服，你愿意和老师分享周末发生了什么快乐的事情而忘记写作业了吗？我现在不想耽搁你的时间，你需要足够的时间来补作业，补好作业老师很乐意听你分享！同时老师想和你合影，你今天穿的很炫！”沈老师瞬间收获粉丝一枚。了解了孩子父母离异，爸爸来看他给他过生日。孩子很喜悦！并承诺下次爸爸来看他写好作业再出去玩。

沈老师这个分享深深打动了我们！作为家长我多么希望我孩子有这样老师！作为讲师我们多么愿意去分享，影响更多人，实现这样的力量！让孩子的心和环境一样美！

一次非同寻常的EHE

萌对学生说：你们负责做快乐学生，我负责做幸福的老师！

沈老师说：我喜欢和孩子们在一起，有价值，幸福！

面对这样的分享，一次又一次感动！感动大家的付出！感动大家12周的坚持践行！感动大家倾情的分享！

面对这样的分享如何不激发我们的梦想！充满梦想的诱惑！尤其对于我这个有教学情结的人！当年被动离开心爱的讲台（面对孩子的），经常午夜梦回又走进校园，走上讲台，和我的学生们在一起！这次的分享对我是赤裸裸的诱惑！我想再次回到学校，播下这样快乐幸福、温暖有力的种子！

如今天Susie老师和佳佳老师所祈愿的：愿我们更多人一起托起这个梦想！走进更多学校传递更多的爱的力量！

本次EHE合影