《智取生辰纲》教学反思

【励志语分享】一个人最好的状态是什么样子？微笑挂在嘴边，自信扬在脸上，梦想放在心里，行动落于脚下。既能感受日常的点滴幸福，也能迎战生活中的任何挑战，让琐碎的柴米油盐也开出灿烂的花朵。

《智取生辰纲》课后反思

理想很丰满，现实很骨感。

预设两节课，上课过程三节课。

成功点：课堂让给学生。《水浒传》已读两个月。为增强学生兴趣点。这节课的基础部分，进行顺利。介绍人物时大家兴致很高。一组一人物，交给学生要介绍的方面，学生有话说，因为读了，所以愿意说。交流不废话。

2.一节课预习充分，所以，组长讲解能抓点，领着大家解读文本来解决问题。

3.讲者用心，听者留心，有纠错补充。

4.有板书。字体工整，讲时能当扶手。有话说，避免卡壳。听者能及时做笔记。

5.不全面处，老师点拨，总结。

不足：1.时间前松后紧，一贯毛病，致使拖堂，后半节课有催促现象。

2.学生预习时要指点一下，求时效，不能只说让预习，就不管了。要给予指导，讲解更有针对性，这样学生更有方向更明确。

3.思维训练要到位，给学生明确的思路。

4.在小组交流时，要蹲点指导。

5.要限时，交流不超过五分钟。

6.可提前分任务，学生课前就能板书。

7.老师点拨要精炼。

8.老师备课要充分，预设每一问题可能出现的状况，怎样推进，怎样讲解让学生更容易理解。

9.向语文教学制高点进发——主问题。