家校合作共育篇——让优秀成为一种习惯

    最近复习八年级下册的知识，我们组长王巧贞老师，不辞辛苦把每章节的知识点都整理了一下制成了导学案，导学案上都有考点自测，实际上就是本章节的知识要点和重要公式。复习每个专题前都要让孩子们掌握，就好比是盖房子所需要的砖瓦。

    孩子们对基础知识掌握不牢，任凭老师讲再多的方法技巧也无济于事，所以我就想了一个办法让家长帮忙落实，每天给学生布置一些知识点的背诵任务晚上让家长在家提问孩子过关，到校后我再抽查。要求每天晚上家长在家长群里回复孩子们的完成情况。刚开始我布置下去的时候自己心里也很没底，不知道会有多少家长响应，害怕家长会因为忙顾不上而使我的计划泡汤。第一天确实如我所担心的那样，每个班都有三十多位家长没有回复完成情况，第二天我认真统计了完成情况，并将结果发送到家长群，课堂上又亲自落实了一部分没有回复情况的孩子。提问了十个人左右就浪费了20分钟，我跟孩子们说这些知识真的很重要，你们晚上回家不跟家长背来学我就要一个一个提问浪费的都是大家的时间。孩子们看不背是不行了，我又在群里跟家长沟通，并不断的鼓励督促家长落实孩子的任务，第二次任务群里反馈孩子背诵的家长增加了，到了第二天我继续统计，并将结果发到家长群，这次没有完成任务的孩子每班仅有十个左右，我找到这些孩子谈心，发现了他们完不成任务的原因，有的是在辅导班，有的家长没在家，给他们支好招后，继续这项工作，到了第三次我发现全班60多个孩子家长都能积极主动的配合提问并反馈。

      孩子的学习有了家长的参与而变得精彩，家长对孩子的关注也会让孩子越来越优秀，孩子们的学习主动性也会慢慢的变成一种习惯。让优秀变成一种习惯正是我们教育人所追求的。