混沌大学-赖声川：如何获得源源不断的创意-课后练习
未听过此课程的人可先参考下述连结
赖声川老师认为创意的产生是一个人脑中已有元素的重新找回或者组合的过程。谈谈赖老师的创意金字塔中你最有感触的一个或两个内容，以及你将如何做以获得自己的创意？
1、屏障
我们从小到大，所接受的概念都被一定程度规定。什么东西是什么意思？什么是好、什么不好？如何真正天马行空、抛去这些概念是获得创意的一个大课题。
2、智慧
在这个时代，每个人需要自己寻找属于自己的智慧。智慧来源于生活中的点点滴滴，在偶然的条件下才能获得。获得智慧重要的方法之一是培养自己设身处地理解他人感受、想法的能力。
3、如何看
如何看也就是我们如何看待世间万物，如果要做有创意的人要学会去除偏见。赖老师认为在有三种观需要学习。第一是如是观，立即理解别人的状态；第二是因果观，正确地理解前因和后果；第三是世界观，需要选择去相信什么，比如选择相信世界是有秩序的还是没有秩序的。
4、动机
动机有可能是获得创意最重要的元素。不断追问直到得到自身做事的动机，慢慢地会产生智慧，关于这件事情、也关于人生。
5、档案柜
人生所有的经验都要珍惜，无论好坏。当你拥有了设身处地理解别人的能力时，你的经验和你捕捉到的他人经验都会进入你的档案柜，更多元素可能被组合形成创意。
6、方法
任何专业都有它的方法。方法也就是大家理解的知识。学会方法并不难，真正拥有智慧之后，才能更好地运用方法。
7、万物运行原理
深入理解世间万物怎样运行，可以启发你对于专业方面方法的理解。正如爱因斯坦所说：“深入看进大自然，你对一切的了解会更好。“
8、结构
结构是专业的架构，失去了结构专业的内容会崩塌。对于戏剧来说，结构是在时间里，如何安排每一个时段的内容，拥有好的开头、中间和结尾。对于建筑来说，结构在空间里，如何安排每一环节做到建筑不倒塌和不漏水。
以下两个内容是我被赖声川老师感触较深的部分
1、屏障
屏障我认为其实就是我们生长环境的视野跟教育带来给我们的束缚, 例如赖声川老师课中提到父母不让小孩画画的事, 但就算后来父母同意小孩画画了, 但父母带给小孩的一些根深蒂固的观念仍然会成为他的屏障; 所以为何在互联网还没普及之前, 要突破自己的屏障都要出国留学或是去国外生活, 因为当时很多人只有接触了与自己完全不同文化跟成长经历的人才会了解, 这个世界的运转方式跟自己想的不一样, 才会开始换个角度去思考; 在互联网普及之后, 突破屏障的门槛相较以前变低了, 像混沌大学跟善友教授就让我们即使不用出国也能得知很多不同的思维方式跟思维模型, 帮助我们更容易去突破自己的所知障
2、如何看
如何看也就是我们如何看待世间万物
下述是课中赖声川老师让我感受特别深的一句话
你能不能把自己放在他人的位置上想，他是怎么回事？你能的话，你的智慧就开始开了，你看世界的方式就开始变了，你的偏见开始少了，你开始理解到，什么状况、什么人都有，人在他的状态里都是合理的。这个人跪在那儿，对他来讲是合理的，对你来讲是不合理的，但是人生就是诸多不合理加起来，人生、世界、宇宙就是这样的。我们大家要一起共享这个地球，大家要一起生活在一起，就是要了解有这么多不同的状态。
另外赖老师认为要学会去除偏见需要学习以下三种观
如是观
我把如是观(立即理解别人的状态)理解为同理心, 例如:乔布斯能三秒变小白, 设计出小白也能轻易上手的产品, 像小孩子不用教就会用iPad; 黄执中在辩论的时候会引发听众的共鸣, 因为他理解听众的状态, 然后渐渐的把你带入到他描述的情境中, 让你对他说的话有认同感;
因果观
我把因果观(正确地理解前因和后果)理解为归纳与演绎的运用，例如: 课中提到的江和云40年未见又重逢了, 演员用了归纳法(系统一)的角度去思考, 就认为久别重逢就应该要情绪很激动; 但赖声川老师用的是演绎法, 大前提: 两人都已各有家庭, 年纪也大了, 已不可能再为爱情做出特别冲动的行为, 小前提: 江已濒临病终, 也不可能有过激的动作, 结论: 即便江深爱着对方, 但这个感情应该是埋在内心很底处, 因为江一直是做着过去的梦，过着现实的生活, 梦终究是梦, 让它一直停留在梦才会美好,
世界观
我把世界观(需要选择去相信什么)理解为信念, 价值观, 人在这世上没有自己的信念或价值观, 就容易随波逐流, 例如:混沌大学的信念就是"用第一性原理，跨越非连续性实现第二曲线式的增长", 我们因为笃信这句话, 就会不断在自己的工作或企业中找寻实现这个信念的方法, 当我们不断的重复, 最后这个信念就会变成我们坚持一直走下去的一条路
