观影《嗝嗝老师》有感：教师就像一道曙光，照亮了每个孩子的人生
今天与大家分享的是一部满满正能量的印度高分电影《嗝嗝老师》，整剧的风格也是校园喜剧一类的。
女主角奈娜从小的梦想是当一名老师，但她却患有一种罕见的精神类疾病，会经常不由自主地发出类似打嗝的声音，在紧张的时候频率更高。
为此，从小到大，她都受到旁边的人的冷嘲热讽，说她声音像老鼠声、像狗叫声等，还学她，让她备受冷落。还经常在上课的时候被老师批评、责备，因为影响了老师的授课，分散了同学们的注意力，因此连续被好几所学校劝退，建议她去特殊儿童学校读书。
她的父亲也动摇了，打算放弃了，但她的母亲坚持她是一个智力正常的儿童。而事实上，除了这个“嗝嗝”的问题外，她的智力水平确实是正常的。
直到她转学到一所新学校，校长在全校大会上鼓励她，并向她做保证：全校师生会像对待其他学生一样对待她。给了她莫大的鼓舞，因为这几乎是她第一次受到的平等待遇。
自此，她更加努力，立志长大后要当一名像这位校长一样的好老师，帮助和指引更多像她一样的学生。虽然她以优异的成绩获得了教育学、理学双硕士学位，但求职5年多都被各个学校拒之门外，原因也是因为她这“打嗝”的声音，对方觉得会对正常教学活动产生影响。
直到有一天，原来鼓励过她的那位校长所在的学校向她发出了聘请，去当一名老师。她欣喜若狂。
但现实却是残酷的。因为全校最顽皮的班级没有授课老师，在实在招不到老师的情况下，校长只能孤注一掷，聘请她来当这个班的老师。
这个班是9F班，学校最好的班是9A班。9F班的学生都来自贫民区，因为受到各种不公平对待，老师和同学们都看不上他们，数落他们，导致他们更大的叛逆，总是找些事情来引起大家的注意，不仅常被处罚，很多老师更是想直接把他们开除了，觉得他们会影响其他学生。
在这样一个背景下，主人公开始了她的教书生涯。当中被学生们嘲笑，被学生们不理解，抱怨等。她却用自已的一言一行去温暖每个学生的心灵，并且因地制宜、因材施教，用生活化的、更趣味化的方法来教学，重视学生的成长。当然也不被其他教师所认可，受到嘲讽和冷落。
因为孩子们的恶作剧，比如上课时段教室液态氨爆炸并砸碎教室玻璃，把9A班几个月精心制作的用来参加全国大赛的太阳能发电智能城市模型炸毁等，使得校长有好几次都想放弃，把他们开除，还好有主人公的坚持和保证。
在和这十几个孩子一起经过磨砺后，孩子们获得了很大的成长，学业成绩也很好，她也成为了学校公认的、最受尊重的好老师。再也没有人因为她的先天缺陷而嘲笑她，后来她还当上了这所学校的校长。
电影的结尾处，是她在退休前最后一天离开学校的场景，所有师生都来欢送她，也包括她当年教的那十几个孩子，这些孩子都事业有成。
也让我们不由自主地思考：这些孩子当初都是特别顽皮、怨天尤人，如果没有这位老师的引导和教育，长大后最多也只能像他们的父母那样在底层社会劳苦地生存。而现在他们的生活已发生了翻天覆地的变化，不仅他们，他们的下一代也将从此改变。
教育改变人生，也包括下一代。
影片中有这么几个细节让我印象很深：
她让每位学生把自已最害怕的事情写在笔记本的最后一页，然后折成纸飞机，一起放飞纸飞机。让这些害怕和梦想一起飞翔，以后不再惧怕失败，开启新的人生。
9F班的所有学生都在怨天尤人，怨学校里的老师和学校对他们另眼相看，看低他们，抱怨生活的不公。在最开始的时候，他们也想变好，但因为周围环境的影响，让他们失去了信心。主人公奈娜说“没有差的学生，只有差的老师”。好的老师能起关键作用，引导他们走向好的方向，树立信心。事实也确实如此，学生们被老师的言行感动和鼓舞，变得热爱学习、热爱生活。
奈娜去学生家里家访的时候，看到了这些孩子家庭条件的艰辛。出生的条件是他们自已不能决定的，生活环境也不是他们可以决定的，在这种自怨自艾的环境中成长，孩子他肯定会受到很多不良影响，而通过老师的希望和爱的力量的引导，他们从逆境中成长，取得了 很不错的成绩。
这部影片深刻阐释了“教师是人类灵魂的工程师”这个道理，包括教师的教育、教师的人格魅力对学生成长的影响，对孩子一生的积极影响竺。就像本片中总结的那样：
教师就像一道曙光，照亮每个孩子的人生。
我在想，难怪马云爸爸说退休后要去当教师。我想他对教师这个职业的深刻理解远不止于此。
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